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下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 测定空气中氧气...

下列实验设计不能达到实验目的的是

选项

A

B

C

D

实验目的

测定空气中氧气的含量

探究二氧化碳不可燃烧、也不支持燃烧,密度比空气大

证明CH4燃烧有二氧化碳生成

验证质量守恒定律

实验设计

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

D 【解析】 试题A中测定空气中氧气的含量,实验是正确的,用的药品是红磷,利用内外形成气压差,来测定,B实验的现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,结论是二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大,说法正确的,C甲烷燃烧的时候,碳元素转化为二氧化碳,检验二氧化碳使将气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳,D中反应中会有气体产生,所以再验证质量守恒定律的时候应该在密闭的体系中进行,故选D
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考点分析:
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实验室用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集时,装药品的试管破裂了,其原因可能是(   

①装药品前忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜  ③试管没有均匀预热  ④收集完氧气,先熄灭了酒精灯,后取出水中导管  ⑤试管外壁潮湿  ⑥夹试管的铁夹夹得太紧

A. ①③④ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ②③④⑤⑥

 

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关于燃烧与灭火,下列说法错误的是()

A. 居室内电器短路引发着火,必须先拉下电闸,再采用合适的方式灭火。

B. 某图书馆藏有大量的珍贵书籍,一旦着火,应该选用干粉灭火器而非水来灭火。

C. 一旦有意外的火情发生,我们应该按照先拨打报火警电话119,后尝试自行灭火,不得已再撤离火场的优先顺序采取相应的应对措施。

D. 着火点是可燃物本身固有的性质,不会因为外界条件而改变。

 

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下图是尾气催化转换器将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A.此反应有单质生成

B.原子在化学变化中是不可分的

C.图中生成物全部是化合物

D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1

 

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正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,下列实验操作正确的(  )

A. B. C. D.

 

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下列关于化学学科基本观念的说法正确的是(  )

A.能量观:氢气在氧气中燃烧放热

B.转化观:水能变成汽油

C.微粒观:氯化钠由分子构成的

D.守恒观:化学反应前后分子的种类不变

 

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试题属性

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