某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析下列问题
（1）如果选A装置用高锰酸钾制取氧气应该在试管口塞一小团蓬松的脱脂棉：该反应的化学方程式为_____。
（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是_____。
（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，装置F中应放入的物质是干燥剂浓硫酸，则气体应从_____通入（填a、b）。
（4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是_____（填选项的字母），实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；
（5）氢气（H2）是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，某学习小组在实验室想用用锌粒和稀硫酸制取纯净的氢气，从上图中选择实验室制取氢气可选用的发生和收集装置是_____。为了避免该反应非常剧烈，可用注射器来代替仪器_____（填写仪器名称）。
小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量，经过多次实验，发现误差仍然很大．你猜想她的实验结论会________（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由：________，并用图甲装置进行实验，证实了自己的结论．（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中液体是水．）
小明认真分析了小芳的实验设计后，进行如下探究：
提出问题：导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
实验探究：小明设计了图乙装置，进行以下操作：
得出结论：导致小芳这一实验结果的另一原因是________．
反思与评价：分析了上述实验后，请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________．
根据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
（1）图1集气瓶中加入液体的作用是_____；
（2）图2集气瓶中加入液体可能是_____，其目的为_____；
（3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是_____（写一条即可）。
下图中表示中学几种常见的物质在一定条件下可以转化，A是石灰石的主要成分，E、G为黑色的粉末，C为无色液体，H为紫红色固体。（部分条件省略）
（1）写出下列物质的化学式：A_____；B_____；E_____；
（2）CO2通入D溶液的化学反应方程式是：_____；
（3）F+G→CO2+H反应的化学方程式为：_____。
某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所示，该反应的微观示意图如图乙所示，请根据所学知识回答下列问题
（1）如图甲可知，电源的正极在电源的_____（选填“左”或“右”）端。
（2）由图甲可知，气体a为_____，在本实验中检验气体b的方法是_____。若实验结束后收集到的气体a的体积为22.4mL，则气体b的体积约为_____mL。
（3）由图乙可知，在该化学变化中，_____是最小的粒子；
（4）实验前，老师在水中加入了少量的氢氧化钠，这样做的目的是_____；
（5）已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么气体a和气体b的体积比的测定结果比理论值会偏_____（选填“小”或“大”）。
小明和小红对市场上销售的一种食品“蛋黄派”的包装发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。
（1）他们设计了一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，操作步骤是：在袋上切一小口，将袋内气体压入_____中，观察现象。
（2）小明的猜想如果正确，现象应该是_____。
（3）如果食品充气袋中所充的是氮气，你认为是否可行？_____。
（4）对所充气体的要求是：_____。（填序号）
①安全、无毒；②廉价、易得；③化学性质稳定，与食品不起化学反应；④密度要比空气密度大
