在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于复分解反应
B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1
C.参加反应的甲、乙的质量比为60：224
D.该反应前后氧元素的化合价不变
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品，污染小，现象明显
C.此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（ ）
A. 
蒸发食盐水 B. 
倾倒液体
C. 
检查装置的气密性 D. 
检验氧气是否收集满
下列关于氧气的说法，错误的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B.实验室制取氧气时，一定要加催化剂
C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝氧气
D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
下列说法错误的是（ ）
A.自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，不会降低水的硬度
B.探究空气成分实验中，所用铜粉或红磷必须过量
C.只含有一种元素的物质必定是单质
D.在化合物中，各元素正负化合价的代数和一定为零
原子、分子、离子、元素等概念的学习有助于我们认识物质构成的奥秘。下列叙述错误的是
A. 原子是化学变化中的最小粒子，一切变化中，原子都不能再分
B. 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C. 带电的原子或原子团叫做离子，离子也是构成物质的微粒
D. 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
