分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A.氧化物都含氧元素，含氧元素的化合物都是氧化物
B.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定是碳元素
C.置换反应必须有单质参与，有单质参与的反应都是置换反应
D.原子和分子都是构成物质的微粒，因此物质不是由分子构成，就一定是由原子构成
除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到目的是（ ）
| 物质（括号内为杂质） | 实验方案 |
A | 氮气（氧气） | 通过足量灼热铜网 |
B | 氯化钙溶液（盐酸） | 加入足量碳酸钙粉末，过滤 |
C | 铁粉（铜粉） | 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 |
D | 氧化铜（木炭粉） | 在空气中充分灼烧 |
A.A B.B C.C D.D
在“宏观﹣微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式，如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于复分解反应
B.反应生成丙、丁分子个数比为3：1
C.参加反应的甲、乙的质量比为60：224
D.该反应前后氧元素的化合价不变
如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是
A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品，污染小，现象明显
C.此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（ ）
A. 
蒸发食盐水 B. 
倾倒液体
C. 
检查装置的气密性 D. 
检验氧气是否收集满
下列关于氧气的说法，错误的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B.实验室制取氧气时，一定要加催化剂
C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝氧气
D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼
