为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量是不同的，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。
（1）首先，由_____（填“A”或“B”）导管吸气约20s，观察到澄清的石灰水_____，说明空气中二氧化碳的含量_____。
（2）然后，由_____（填“A”或“B”）导管呼气约20s，观察到澄清的石灰水_____，说明呼出的气体中二氧化碳的含量_____。
（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中所含二氧化碳比吸入的空气中所含二氧化碳_____。
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）请写出图中标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）用A装置制取氧气，试管口放一小团棉花的作用是_____，制取该气体的化学方程式是_____，检查装置气密性的方法是_____。可用E装置收集该气体其原因是_____；还可以用于收集该气体的装置是_____（填图中字母序号，下同）。
（3）用B装置制备氧气的化学方程式是_____，选择此装置的理由是_____。
（4）现有如下资料：
①制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3（浓）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应制取NO2气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____。
A～H是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，F可以使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
（1）请写出下列物质的化学式：D_____G_____
（2）上述四个化学反应属于分解反应的是_____（填序号）。
（3）反应①中MnO2所起的作用是_____。
根据下图所示实验，回答下列问题。
（1）图1中反应的化学方程式为______________；集气瓶中预先加水的作用是________________；
（2）图2实验后，发现进人集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的
，可能的原因是_______________(写一条即可)。
（3）图3操作中玻璃棒起_____________作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是___________；(写一条即可)。
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
元素名称 | 钠 | 镁 | 铝 | 硅 | 磷 | 硫 | 氯 | 氩 |
元素符号 | Na | Mg | Al | Si | P | S | CI | Ar |
原子结构示意图 |
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请回答下列问题:
（1）表中磷原子的核电荷数x=____________；
（2）表中具有相对稳定结构的元素是______________；
（3）在化学反应中，每个铝原子失去________________个电子形成铝离子；
（4）镁元素与氟元素形成化合物的化学式为___________________；
（5）上述元素在周期表中处于第________________周期，处于同一周期的原因是_______________。
化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，请回答下列问题:
（1）从组成角度看:水是由________________组成的；
（2）从微粒角度看:水是由________________构成的；
（3）从性质和变化角度看:水通电会分解，反应的化学方程式为______________；电解一定量的水，当正极产生5mL气体时，则负极产生气体的体积是_____________mL。
（4）从水的重要性来看，我们要爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要__________。请你写出一条你能做到的节水措施________________。
