下列物质的用途中,利用其化学性质的是（ ）
A.铜用于制作电线
B.金刚石用来切割大理石
C.干冰用于人工降雨
D.盐酸用于清除铁锈
某化学兴趣小组用过氧化氢溶液与二氧化锰（不溶于水的固体）混合制取氧气。将常见气体制备装置置于电子天平上进行相关的实验，测得数据如下:
（1）当反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤查的质量为_____g；
（2）请计算参加反应的过氧化氢的质量_____（请写出计算过程）。
小明家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小明想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加。
[作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____。
[查阅资料] （1） 铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4） 溶液。
[设计实验]小明同学取大小相同的三种金属片，用砂纸打磨光亮;再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 |
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实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为_____。 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 铜片表面不产生气泡 |
[结论与解释]
（1）小明得到的结论是猜想_____正确。
（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是_____。
[拓展应用]将铬片投入CuSO4溶液中，反应_____（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_____。
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，常温下，A为无色液体;它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，C为黑色固体，则C物质为_____（填化学式），写出D物质的一条化学性质_____。
（2）若常温下,A、B、D为三种不同状态的物质，B、D为单质,C与D反应_____（填“一定”或“不一定”）是化合反应，写出C与D发生的化学反应方程式_____（任写一个）。
下列是实验室常用仪器,请根据题意回答下列问题:
（1）仪器甲的名称为_____。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气,则装置A还需做的一点改动是_____。
（3）若实验室用装置B制二氧化碳，其收集装置应选择_____（填字母序号），用此装置收集满一瓶二氧化碳后， 要让反应停止，其操作为_____。
今年入冬以来,我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾，为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工降雨，但二氧化碳也是温室效应的元凶之一，因此有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到深海中，但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增强，可能会杀死一 些海生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。
（1）为验证二氧化碳溶于水呈酸性，一般把二氧化碳通入到_____试液；
（2）一定条件下可将二氧化碳气体压缩成干冰，从分子角度可解释为分子间有_____；
（3）为减少大气中二氧化碳含量，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4），这个反应的化学方程式为_____。
