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在宏观、微观和符号之间建立联系,是学习化学应该具备的基本能力。下图是两组变化的微...

在宏观、微观和符号之间建立联系,是学习化学应该具备的基本能力。下图是两组变化的微观示意图(图例:-氢原子,-氧原子,-硫原子),请回答:

1)图一,从微观角度分析,发生变化的是_____

2)图二,表示某化学反应的微观过程。

①甲、乙、丙、丁四种物质中,属于单质的是_____(填序号);

②该反应的化学方程式为:_____

③有关该反应的下列说法正确的是_____(填序号)

A反应前后甲分子的种类不变

B反应前后硫原子的种类发生改变

C反应前后氧元素化合价改变

D反应生成丙、丁的分子个数比为1:1

 

物理变化 乙 2H2S +3O22SO2+2H2O CD 【解析】 (1)图一,从微观角度分析,微粒间的间隙变小,微粒的本身没有改变,发生变化的是物理变化; (2)图二,表示某化学反应的微观过程。 ①甲、丙、丁的分子是由不同种原子构成,属于化合物、乙的分子是由同种原子构成,属于单质。甲、乙、丙、丁四种物质中,属于单质的是乙; ②根据反应的微观示意图可知,该反应硫化氢与氧气在点燃条件下生成二氧化硫和水,反应的化学方程式为:2H2S +3O22SO2+2H2O; ③A反应前、后的甲分子种类改变,故A错误; B反应前后的硫原子种类没有改变,故B错误; C反应前、后的氧元素化合价由0价转变成-2价,故C正确; D根据化学方程式2H2S +3O22SO2+2H2O可知,反应生成丙、丁的分子个数比为1:1,故D正确。故选CD。  
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考点分析:
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编号

A

B

C

D

实验设计

目的

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A.A B.B C.C D.D

 

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