老师为同学们提供了如下实验装置:
（1）装置B中，仪器a的名称是_________。
（2）实验室要用高锰酸钾制取一瓶较纯的氧气,发生和收集装置的组合是______（填字母序号），反应的化学方程式为________________________________。
（3）姗姗同学选择B装置制二氧化碳，用实验仪器①分液漏斗代替长颈漏斗，其优点是________________________________。
（4）常温下，氨气具有强烈刺激性气味，是污染空气的气体之一，极易溶于水，密度比空气小。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。第一小组同学连接装置AF来制取和收集氨气，用F装置来收集氨气，气体应从__________（ 填“b”或“c”）通人。有同学认为最好在F装置后面再连接一个G装置，这样做的目的是________________________________。
某工厂排出的废水中含有硝酸银，为了回收废水中的贵金属银，设计了如下工艺流程。
（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名称是_______________________，气体C的化学式是_____________________。
（2）固体A的成分是______________________。
（3）若往溶液D中加人适量的氧化锌，可得到只含有一种溶质的溶液，试写出发生反应的化学方程式__________________。
水、溶液与生活息息相关。
（1）现有六个常见化学名词:乳化、溶解、煮沸、蒸馏、降温结晶、蒸发结晶。请选择适合的词填在后面的横线上。
①用洗洁精洗去衣服上的油污__________________________；
②生活中常用来降低水的硬度__________________________；
③海水晒盐的原理是__________________________；
（2）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题:
①A、B两种物质在__________________________°C时溶解度相同。
②t2°C时，将三种物质各ag分别加入到100g 水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是__________________________。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是________________；②表示的是______________；
（2）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是__________________________；
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________________________相同；
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的__________________________不同；
④原子序数为16的元素位于元素周期表中第______周期, 它在化学反应中易得电子,所形成的粒子的符号是__________________________。
享受生活离不开化学知识，家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学的内容。
（1）如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，家庭中的清洁能源主要有______（答一种）；
（2）切洋葱时人会流眼泪，是因为______________________（从分子的角度解释）；
（3）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是__________________（填单质、原子或元素）；
（4）白糖与红糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的________性，可将红糖脱色成白糖。
通过分析下列实验或现象，可以得出相应的结论，其中不合理的是
A.实验一中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹，说明黄铜的硬度比铜片大
B.实验二既可以说明分子在不停地运动着，又可以说明氨水能使酚酞溶液变红
C.实验三既可以说明CO2易溶于水，又可以说明CO2能与水反应生成碳酸
D.图四中煤炉里煤炭上方燃烧产生的蓝色火焰说明一氧化碳具有可燃性
