生活中处处有化学，下列变化过程中，发生化学变化的是
A.水果榨成果汁
B.铁锅生锈
C.玻璃破碎
D.巧克力受热熔化
加热15克氯酸钾和5克二氧化锰的混合物，一段时间后，称得试管内剩余固体为15.2克，求：
（1）生成的氧气_____g；
（2）剩余固体中氯酸钾的质量为多少克_____？
学校化学探究小组为研究影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素，于是进行了以下探究：
（1）小胡设计的实验方案：取颗粒大小不同的等质量石灰石放入足量稀盐酸中，观察反应的现象。写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式_____，班级同学通过讨论对小胡设计的实验方案提出质疑，请你指出小胡设计方案的不科学之处是_____。
（提出猜想）猜想1：可能温度有关；猜想2：可能与石灰石颗粒大小有关。
（设计并实验）
小明按照如图实验装置进行实验，并比较收集50mL二氧化碳的时间：
实验编号 | 温度（℃） | 石灰石颗粒大小 | 稀盐酸浓度（%） | 收集50mL二氧化碳的时间（S） |
① | 20 | 块状 | 10% | 85 |
② | 20 | 粉状 | 10% | 42 |
③ | 30 | 块状 | 10% | 67 |
④ | 30 | 粉状 | 10% | 31 |
（2）实验装置还要增加一个量筒，其作用是_____；
（3）实验中为了减少二氧化碳溶解在水中导致误差较大，我们可以采取的措施是_____。
（得出结论）
（4）通过实验中①③对比，得出的结论是_____；若比较石灰石颗粒大小对该反应的影响，可以通过实验_____（写实验编号）对比。
（交流与反思）
（5）除了上述比较反应快慢的方法外，还有比较反应快慢的方法是_____。
（6）影响石灰石与稀盐酸反应速率的因素还可能有_____，请设计实验验证（简要写出操作步骤）_____。
兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量铜绿在如图装置中加热
| 试管内壁有水珠。 | 铜绿加热产生_____。 |
_____ | 铜绿加热后生成氧化铜。 | |
气球胀大。 |
|
乙同学对实验结束装置冷却后气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究：
（发现问题）气球为什么会胀大？
（提出猜想）
猜想I：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）
①小组经过讨论分析认为猜想_____不成立，理由是_____。
②乙同学用如图装置进行实验：
乙同学发现_____，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是_____，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想_____不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）加热铜绿反应的化学方程式是_____。
以硫铁矿（主要成分是FeS₂）为原料可生产硫酸，炉渣回收可炼铁。其主要流程如图所示（反应条件已略去）：
（1）将硫铁矿和空气反应的化学方程式补充完整：4FeS2+_____
2Fe2O3+8SO2。
（2）三硫化亚铁（FeS2）中硫元素的化合价为_____，流程出现的物质中，硫元素显+6价的物质化学式是_____。
（3）炉渣炼铁的反应条件是高温（杂质不反应且杂质中不含铁元素），该反应化学方程式是_____，若Fe2O3反应完全后，则反应前氧化铁中铁元素的质量反应后生成的铁质量_____（填选项）。
a.大于 b.小于 c.等于 d.无法确定
（4）流程中产生的二氧化硫若不经后续处理直接排放到空气中导致的环境问题是_____。
如图为制取并验证收集到的氧气含量实验装置，据图完成下列各题：
（1）仪器①的名称是_____，A中反应的化学方程式为_____。
（2）打开K2、K3，关闭K1、K4，用C装置收集气体的方法是_____，检验C中收集满气体的操作是_____。
（3）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4关闭K2、K3，打开K1的目的是_____，点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧的现象是_____，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是_____。
