探究催化剂对甲醇合成的影响：
氧化铜和氧化锌的混合物可作为合成甲醇反应的催化剂，催化效果如图：
（1）在其他条件不变的前提下，催化剂不 单独选择 CuO 或 ZnO 的原因是_____。
（2）根据上图判断，催化剂 CuO 的质量分数最好为_____%。
（3）该合成方法对于环境保护的价值在于_____。
探究甲醇的合成
（查阅资料）一氧化碳能使湿润黄色氯化钯试纸变成蓝色。
（1）合成装置中 CO2 与 H2 生成甲醇的同时还产生一种相对分子质量最小的氧化物，写出反应的化学方程式_____。
（2）受实际反应条件的影响，合成装置中可能含有二氧化碳与一氧化碳。 某同学设计如下图装置，抽取合成装置中的混合气体进行证明，若含有 CO 则 A中的现象是_____，为证明含有 CO2 则 B中的试剂为_____。
甲醇（CH3OH）可用于制造燃料电池。科学家利用 CO2 与水分解产生的 H2 在一定条件下合成甲醇。探究氢气的制取：科学家在常温下利用 Pt 等催化剂在光照下使水分解产生氢气，三种催化剂的催化效果如图所示。
（1）判断该实验催化剂效果好坏的依据是_____。
（2）写出曲线①水分解的化学方程式：_____。
利用高锰酸钾制取氧气并测定室温下氧气的密度，实验步骤如下：
①组装实验装置。
②_____。
③把适量的高锰酸钾粉末放入试管中，称量试管与高锰酸钾粉末的质量为 m g。
④加热，开始反应，直到产生一定量的气体。
⑤停止加热，冷却到室温。
⑥测量收集到的气体体积。
⑦称量试管和残留物的质量为 n g。
回答下列问题:
（1）图中的 a 仪器名称_____。
（2）实验步骤的第②步是_____。
（3）写出试管发生反应的化学方程式：_____。
（4）选用制取气体的发生装置需考虑反应物的状态和_____。
（5）该方法能测量收集到的氧气体积，是依据氧气_____的性质。如果实验中得到的氧气体积是 V L，水蒸气的影响忽略不计，则室温下氧气密度的计算式为_____。
（6）假定其他操作均正确，未恢复至室温就读数会导致实验结果_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
下列涉及的均为初中常见的物质，由氢、碳、氧、钙、铜中一种或几种元素组成，回答问题。
（1）大理石主要成分的化学式_____。
（2）某可燃性气体在氧气中燃烧，生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是_____。
（3）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，甲、乙含有相同的某种元素，它们存在 如图所示的关系（“ → ” 表示一种物质转化成另一种物质）。
①若甲、乙是组成元素相同的两种气体，甲的相对分子质量大于乙，则丙可以是_____，则乙→甲的化学方程式为_____。
②若甲→乙可观察到黑色的固体变成光亮红色固体，写出甲→乙的化学方程式_____。
“彩漂”是一种家用清洁剂，其有效成分为过氧化氢（H2O2），功能是漂洗衣物，使颜色更亮丽。
（1）在盛有少量“彩漂”液体的试管中，加入少量二氧化锰，有气泡产生，其反应 的化学方程式为_____。
（2）过氧化氢（H2O2）和过氧化钠（Na2O2）中氧元素的化合价是_____，试写出 过氧化钙的化学式为_____。
（3）蒽醌法是工业生产过氧化氢的主要方法。主要流程如下：
①蒽醌，化学式是 C14H8O2，其中碳、氧元素的质量比为_____。
②氢化釜中发生的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”），反应生成过氧化氢的设备为_____（填序号）。
A 氢化釜 B 氧化釜 C 分离塔
③工业流程中可循环利用的物质是_____。
