学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是
A.冰川融化 B.葡萄酿酒 C.西瓜榨汁 D.玻璃粉碎
某化学兴趣小组从野外采集到一些石灰石样品，为测定其中碳酸钙的质量（石灰石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应）。将样品碾碎后,进行了如图所示的实验，请计算:
（1）产生二氧化碳的质量_____g。
（2）该样品中CaCO3的质量_____（请写出详细的计算过程）。
某化学兴趣小组用如图装置验证一氧化碳还原氧化铜。
[资料卡片]
Ⅰ.一氧化碳还原氧化铜，除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O），Cu2O为不溶于水的红色固体。
Ⅱ.铜不与稀硫酸反应:Cu2O溶于H2SO4的化学方程式: 
[合作探究]
（1） A装置中发生反应的现象是_____。
（2）完全反应后固体成分的探究
[提出问题]完全反应后固体的成分是什么?
[猜想假设]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.
[实验验证]该小组为验证上述猜想，取少量反应后的固体于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到溶液变为蓝色，试管底部仍有少量固体。
根据上述实验现象，可知原固体中一定含有_____。
[数据处理]为进一步确定反应后固体的成分，某同学另取一定质量的该固体，与足量稀硫酸充分反应，经过滤、洗涤、干燥后称量剩余固体，有关数据如下表，请填写表中内容。
反应后固体 | 剩余固体 | 反应后固体中单质铜的质量分数 | 实验结论 |
7.96g | 4.76g | _____， | 猜想_____成立 |
下图装置可用来探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用。回答有关问题:
（1）二氧化锰在过氧化氢分解中的作用是_____。
（2）用上述装置制取氧气的反应方程式_____。
（3）实验室可用_____法收集氧气。
（4）关于上述实验的说法正确的是_____。
A 节约药品
B 可以控制反应速率
C 二氧化锰在该实验中质量和化学性质均发生了改变
已知:白磷的着火点是40°C,红磷的着火点是240°C。黄老师按下图进行了燃烧条件的演示实验。请你回答有关问题。
（1）白磷和红磷_____（填“是”或“不是”）由同种元素形成的不同单质。
（2）图中X物质是_____。
（3）通过分析对比，可推知可燃物燃烧需要的条件是_____和_____。
新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其它能源汽车，包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。太阳能汽车是一种 靠太阳能来驱动的汽车。相比传统热机驱动的汽车，太阳能汽车是真正的零排放。近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储。过程如下:
提示:反应l: 
（1）该过程实现了将太阳能转化为热能、化学能，最终转化为_____。
（2）反应Ⅰ属于基本反应类型中的_____反应。
（3）反应Ⅱ必须在催化剂的作用下进行，化学方程式为_____。
（4）反应Ⅲ是在点燃条件完成的，化学方程式为_____。
