兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 试管内壁有水雾。 | 铜绿加热产生_________。 |
_________________。 | 铜绿加热后生成氧化铜。 | |
气球胀大。 |
|
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题） 气球为什么会胀大？
（提出猜想） 猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
请结合图回答问题：
（1）仪器名称：①___________，②___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_____（选填序号），该反应的化学方程式为_____________________。用E装置收集氧气完毕后，应先________（选“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为___________________________________，为方便控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是_____（选填序号）。
（4）NH4Cl溶液与NaNO3溶液混合共热可制取氮气，氮气和氢气在一定条件下可生成氨气。如图是实验室制氮气并模拟合成氨气的装置。
①合成氨气时参加反应的氮气和氢气的质量比为_________，氨气中氮元素的化合价为___________。
②实验中烧杯内导管口有气泡，还可观察到____________________现象。
请结合化学知识解释下列问题。
（1）墙里开花墙外香：_____。
（2）明代宋应星所著的《天工开物》曾记载了炼锡的方法，其化学方程式为：2C+SnO2
2CO↑+Sn．该反应中作还原剂的是_____。
（3）室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧的更旺，原因是：_____。
（4）在书写具有保存价值的档案时，规定要使用碳素墨水。这是应用了碳的_____。
（5）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体。这层白色固体的主要成分是_____，发生反应的化学方程式为_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固体，写出反应的化学方程式：_____。
“高分五号”是我国首颗对环境要素进行监测的卫星。
（1）高氯酸钾（KClO4）可用作火箭燃料，其中氯元素的化合价为_________。
（2）“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。据如图可知，镍元素的相对原子质量为__________________，X的数值是_________。
（3）催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺，主要的微观示意图如下，请写出该反应的化学方程式________________________，并判断下列说法正确的是_________（填序号）
A.反应前后分子的种类不变 B.反应前后原子的种类发生改变
C.反应前后元素化合价都不变 D.反应后，丁、戊的分子数比为2:1
（4）下图是木炭还原二氧化碳的微观过程示意图，根据质量守恒定律，请在右边“变化后”的框图中画出对应的微观粒子图_____。
下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A.
电解水
B.
加热一定质量的KClO3
C.
两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2
D.
红磷在密闭容器中燃烧
学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结有错误的一组是（ ）
A | 安全常识 | B | 生活知识 |
瓦斯爆炸﹣﹣天然气引起 | 硬水﹣﹣可溶性的钙镁化合物含量高 | ||
煤气中毒﹣﹣CO引起 | 油锅着火，盖上锅盖﹣﹣隔绝空气 | ||
C | 物质的性质与用途 | D | 物质分类 |
H2作高能燃料﹣﹣可燃性 | 空气﹣﹣混合物 | ||
CO炼铁﹣﹣还原性 | 河水﹣﹣氧化物 |
A.A B.B C.C D.D
