物质的性质决定其用途。下列物质的用途中只利用其物理性质的是（ ）
①金属铜做导线 ②氧气用于气焊 ③干冰用作制冷剂 ④氢气做清洁能源 ⑤石黑做铅笔芯 ⑥二氧化碳灭火
A.②③⑤ B.①③⑤ C.①②⑥ D.①④⑥
2019年6月5日，在我国杭州举行了第48届世界环境日系列活动，主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A. 使用清洁能源 B. 积极植树造林
C. 就地焚烧塑料饭盒 D. 工业废气经处理达标后再排放
氯化锌是无机盐工业的重要产品之一，应用广泛。某工厂急需氯化锌13. 6kg，请计算至少需要多少质量的锌和足量的盐酸（HCl） 反应才能供应工厂需求?相关反应的化学方程式为
___________________。（写出计算过程）
老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。
[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO2）和一种气体单质。
[提出问题]反应产生的气体单质是什么?
[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气
[交流与讨论]
甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是___________________________。
丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是___________________________。
[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论）___________________________。
[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。
木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。
下图是实验室制取气体的发生装置和收集装置:
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择________________（ 填字母），反应的化学方程式是__________________，该反应属于______________（填基本反应类型）。
装置C、D、E、F中不能用来收集氧气的是__________________（填字母）。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________________，发生装置可选择_____________（ 填字母）。
（3）通常情况下，SO2是无色有刺激性气味的气体，密度比空气大，易溶于水。若选择F装置收集SO2,气体应该从____________________（填“①”或“②”） 口进人。实验结束后剩余的SO2气体应用水等液体吸收，目的是____________________。
某化学兴趣小组本着“在游戏中学习,在学习中成长”的理念，开发了一款名为“化学跑得快”的纸牌游戏。 游戏规则是:每张牌对应一种物质， 按顺序抽完牌，上家出牌后，下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应，或者能由上家所出牌中的物质转化而来。下图是某五位同学出的牌，请根据游戏规则回答:
（1）写出下列反应的化学方程式①___________________________，④___________________________。
（2）以上四个反应中，反应前后各种元素的化合价均无变化的是___________________________（填序号）。
（3）甲、乙、丙、丁、戊的组成元素的共同特点是___________________________。
