“低碳经济”倡导低能耗、低污染、低排放，减少二氧化碳的排放，下列做法符合“低碳经济”的是_____（填序号）。
①提倡发送电子贺卡 ②大力发展火力发电 ③研制和开发新能源 ④提侣使用一次性木筷 ⑤增强室内自然采光
据图解题也是学习化学的能力之一。
（1）图1是某微粒（Br）的原子结构示意图，其中X＝_____该微粒在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子，其离子符号是_____
（2）图2是汽车尾气治理过程中某反应得微观示意图，请按下列要求填空
①图中体现了在化学反应前后一定不变的是_____（填序号）
A元素种类 B原子种类 C分子数目 D原子数目
②图中发生反应的化学方程式为_____
思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法，已知A、B、C、D四种物质，A、C都为液体，“→”表示一种物质转化成另一种物质，“一”表示相连物质间可相互发生反应，四种物质的转化关系如图:
（1）物质A的化学式为_____；物质B中元素的化合价为_____。
（2）A→C反应的化学方程式_____。该反应基本类型为_____。
（3）A与C化学性质不同，从微观角度解释是因为_____。
请用质量守恒定律有关的知识来回答下列问题。
（1）铜粉在空气中加热后，生成物的质量要比原来铜粉质量________；
（2）将l0gA和足量B混合加热至恰好完全反应，生成8gC和4gD,则B的质最为____ g:
（3）将蔗糖隔绝空气加热只得到黑色的炭和水，则可知蔗糖中含有的元素是________（写符号），推断的依据是_________.
质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。甲、乙两位同学为了验证质量守恒定律，分别设计了如图A、B两个实验，进行实验。
（1）如图，A、B两个实验用于验证质量守恒定律，其中B实验不能达到目的理由是_____。
（2）图A中白磷燃烧的现象是_____，写出该反应的化学方程式_____。
用化学用语填空：
（1）2个氧气分子_____。
（2）三个铝原子_____。
（3）铵根离子_____。
（4）标出氯化钙中钙元素的化合价_____。
（5）
表示的徽粒是_____。
