如图所示实验操作错误的是（ ）
A. 
取用液体 B. 
点燃酒精灯
C. 
读取液体体积 D. 
稀释浓硫酸
“含氟牙膏”、“加铁酱油”中的“氟”、“铁”指的是（ ）
A.分子 B.原子 C.离子 D.元素
2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 木质屋顶燃烧 B. 消防用水汽化 C. 电线拉断 D. 拱柱摔碎
某同学加热24.99g氯酸钾和二氧化锰混合物至完全反应，冷却至室温，称量剩余固体质量为15.39g。计算：
（1）计算生成氧气的质量_____g。
（2）完全反应后，二氧化锰的质量_____。
元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图甲所示），他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
（提出猜想）
a.小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应时放出了热量。
b.小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：_____。
（实验与分析）同学们设计了图乙的实验装置。
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测小刚的猜想是否正确_____。
（2）实验中还观察到烧杯中的现象是_____。
（3）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是_____。
（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气
（补充实验）
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图丙）。
将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛（蜡烛火焰与棉花不接触）。请回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质_____，同时反应放热。
（实验结论）①CO2与Na2O2反应生成了氧气与一种化合物，化学方程式为_____。
②通常CO2可作灭火剂，但有些物质（如Na2O2）着火，不能用CO2熄灭。
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，其发生装置可选择_____（填字母），反应的化学方程式是_____。可用E装置收集氧气的原因_____。
（3）实验室通常用装置B与_____（填字母）相连制取二氧化碳，该反应化学方程式_____，用图G所示装置制二氧化碳，有“随开随用、随关随停”的效果。在反应的过程中，停止反应的操作是_____。
（4）在标准状态下甲烷是一种无色无味气体，极难溶于水。实验室制取甲烷常用的方法为无水醋酸钠（ CH3COONa）与碱石灰共热法，其反应原理为
，其发生装置应选择_____（填字母），收集装置可选择_____或_____（填字母），收集满气体的集气瓶应_____（填“正放”或“倒放”）桌面。
