双氧水是一种无色液体,在二氧化锰的催化作用下能迅速分解出氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。实验室常用这种方法制取氧气。回答下列制取氧气的问题:
(1)分液漏斗应放入的物质是_______________。
(2)要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置____________(填字母)
(3)若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是____________(填编号)。
①生成物只有氧气②不需加热③需加热
(4)如果锥形瓶中的反应很剧烈,请提出实验安全注意事项_____________(填编号)。
①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热锥形瓶
(5)现用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
①装置图2中共有______________处错误。
②收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并____(填“正放”或“倒放”)在桌上。
③他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):__________________。
化学是以实验为基础的学科,请根据以下实验回答有关问题
A电解水
B铁丝燃烧
C证明分子是不断运动的
D测定空气中氧气的含量
(1)A实验试管中1产生的气体检验方法____________;电解水反应的文字表达式___________;该实验常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的__________。
(2)B实验中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是__________;写出铁丝燃烧的文字表达式_________;
(3)C实验中观察到的现象是___________;原因是___________;得出的结论是___________; 烧杯③的作用是____________。
(4)D实验说明氧气的体积约占空气体积的___________;为确保实验成功,首先保证该装置气密性良好,如果装置气密性不好,则测出的O2的含量将_____________(填“偏大”、“偏小” 或“不变”).写出红磷燃烧的文字表达式_____________。下列操作不妥的是___________________。
①实验前夹紧止水夹②冷却后再打开止水夹③选用教室内的空气
苯(化学式为C6H6)是一种有机溶剂。1个苯分子由 ______ 个原子构成,相对分子质量是_____,苯中碳、氢原子的个数比是_____,碳、氢元素的质量比是________。
请用分子的观点解释下列问题
(1)50mL水与50mL酒精混合体积小于100mL______________;
(2)过氧化氢溶液中加入二氧化锰有氧气生成,而水中加入二氧化锰则无氧气生成_____________;
(3)电解水可制得氧气和氢气,其反应的实质是____________。
猜化学谜语,可以提高学习化学的乐趣和增强记忆。现有谜语“说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见,摸不着,越往高处越稀少。”请打一物质的名称 ;谜语中反映该物质的物理性质是 ;该物质的用途有 。(合理即可)
请按要求用化学用语填空.
(1)氖气__________________;
(2)标出二氧化硅中硅元素的化合价_________________;
(3)氧化铝_______________;
(4)由两种原子团形成的化合物的化学式_____________;