下列物质的性质,不需要通过化学变化就能体现出来的是（）
A.氢气的还原性
B.氧气的助燃性
C.氮气的稳定性
D.金属的延展性
硫酸的化学式为H2 SO4，请根据化学式计算:
（1）硫酸的相对分子质量_____;
（2）硫酸中硫、氧元素质量比_____;
（3）硫酸中硫元素的质量分数_____。
（4）多少克水中的氢元素的质量与4. 9克硫酸中氢元素的质量相等_____?
小亮同学想通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题. 他设计并完成了下表所示的探究实验:
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | |
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是_____， 文字表达式为:_____， | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _____， | |
实验三 | _____， | _____， | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（2）在小明的探究实验中,实验一和实验二起的作用是_____。
（3）小米同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作是将实验三反应前和反应后的二氧化锰进行称量,其目的是:_____，
第二方面的实验是_____，其目的是验证二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
（1）请写出图中标有字母的仪器名称:a_____，b_____。
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是_____（填写装置的字母代号，下同）,请写出该反应的文字表达式:_____，其中二氧化锰起_____作用。
（3）如果用装置C收集气体,验满方法_____。
观察下列粒子的结构示意图,完成下列空白。
上述粒子中属于金属元素的是_____（填元素符号,下同）,在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的是_____。
（1）通常可选用_____检验自来水是硬水还是软水;生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_____；
（2）某同学收集到一杯有臭味的浑浊河水，先用滤纸进行过滤,需用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和_____；其中玻璃棒的作用是_____；
（3）同学们为了探究水的组成,做了电解水实验,如下图所示，写出该实验中反应的文字表达式:_____；该实验证明:_____。
（4）请写出一种生活中的节水方法:_____。
