人被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究。
（提出问题）蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
（查阅资料）Ⅰ.蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为 HCOOH。
Ⅱ.蚁酸在隔绝空气条件下加热会分解生成两种氧化物
（实验探究）
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到石蕊试液颜色变成_____色，说明蚁酸溶液显酸性。
（2）小芳同学根据蚁酸中含有_____元素，推测出乙酸热分解的一种生成物是水。
（3）另一种生成的氧化物是气体，小敏提出两种猜想：
①猜想Ⅰ：该气体是CO2；猜想Ⅱ：该气体是_____。
他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置：
②实验时装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ_____（填“成立”或“不成立”）.
（讨论交流）从环保角度看，该装置存在明显的缺陷，处理方法是_____。
（拓展延伸）由以上信息可知，蚁酸和碳酸虽然组成元素相同，但是他们的化学性质却不相同原因_____。
素有“铜都”之称的安徽铜陵有许多黄铜矿（主要成分为CuFeS2）。黄铜矿经初步处理后，所得溶液甲中含有Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4.某同学通过废铁屑与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如下图所示
（1）Fe2（SO4）3与铁反应的化学方程式如下，请配平：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z为化学计量数，z的值为_____。
（2）步骤I中，生成铜的化学方程式_____。废铁屑要求过量，原因是_____。
（3）操作a名称为_____。实验室中操作a要用到玻璃棒、烧杯和_____等玻璃仪器。
（4）不溶物的成分为_____（填化学式）。
通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。
（1）写出图中①的仪器名称： 。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，实验室用此反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置连接顺序为 （选填小写字母）。
（3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图H所示（已略去夹持装置）。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 。
A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响
②与装置A比较，改进后装置的优点是 。
（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生和收集装置为 （选填字母）。
高速铁路可以加快出行步伐。2015年12月6日，南京至安庆高铁将正式开通运营，使苏、皖、赣、鄂四省连为一体。结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）图中标示的物质中为金属材料的是
（填序号），动车电路中的导线大多是用铜制的，这是利用了铜的延展性和 性。
（2）动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈，其原理是 。
（3）修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学反应方程式 。
（4）高铁列车车厢是密闭的空间，因此提供清洁的空气、保持车厢卫生非常重要。高铁酸钠（Na2FeO4）是高铁列车上常用的一种“绿色环保高效”消毒剂，其中高铁酸钠中铁元素化合价为 。
有甲、乙、丙、丁四种颗粒大小相同的金属，分别投入等质量等浓度的稀硫酸中，乙、丙表面有气泡产生，且丙产生气泡较快；再将甲投入含丁的化合物的溶液中，甲的表面有丁析出，则这四种金属活动性顺序为
A.甲＞乙＞丙＞丁 B.丙＞乙＞甲＞丁 C.丙＞乙＞丁＞甲 D.丁＞甲＞乙＞丙
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A.化合物是含有不同元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用
C.化学反应常常伴有能量变化一—有能量改变的变化都是化学反应
D.分子、原子可以构成物质，则物质一定都是由分子、原子构成的
