某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气，测得加热过程中，试管内剩余固体的质量随时间变化的数据如下表。制取结束后，将剩余固体用足量水充分溶解后过滤，洗涤烘干，回收二氧化锰固体。
加热时间/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固体质量g | 30.0 | 22.6 | 20.4 | 20.4 |
请计算：
(1)加热t3min后，剩余固体由____组成。
(2)实验中共制得氧气____g。
(3)理论上可回收二氧化锰的质量____(写出计算过程)。
氧化锌(ZnO)是一种重要且应用广泛的物理防晒剂，还有抗菌消炎作用，是目前防晒剂评价中最安全有效的成分，其生产工艺如下。
(1)气体B的化学式为____,在点燃气体B前必须进行的操作是____。
(2)步骤Ⅱ需要进行一种操作将ZnC2O4和溶液C分离，该操作的名称是____，操作中用到的玻璃仪器是烧杯，玻璃棒和_____。
(3)请写出步骤1发生反应的化学方程式_____。
(4)把溶液C蒸发浓缩、冷却结晶，得到NH4Cl固体物质，请写出步骤Ⅱ中有关反应化学方程式为_____。
(5)气体D中含有两种非金属氧化物，已知一种是一氧化碳，另一种是_____，一氧化碳的主要用途是_____。(写出1种)
三(1)班的同学做金属镁，锌、铁，铜与稀硫酸反应的实验时，观察到只有铜与稀硫酸没反应，有同学提出，铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应？于是他们展开探究（进行实验）将盛有铜与稀硫酸的试管，在酒精灯上加热至沸腾，一段时间后，溶液开始变蓝，同时产生较多气泡
（提出问题）为什么铜与稀硫酸加热一段时间可以反应，生成气体是什么？
（查阅资料）①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2使紫色的酸性高锰酸钾溶液颜色褪去
（提出猜想）①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
他们的猜想依据是：______。
（实验验证）为验证猜想，设置如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用小试管收集满气体，点燃气体 | ______ | 猜想①不成立 |
用小试管收集满气体，_____ | _____ | 猜想②不成立 |
把气体通入到______ | _____ | 猜想③成立 |
（交流拓展）
(1)金属镁，锌、铁、铜加入稀硫酸后，除铜外，其他三种金属都能与稀硫酸反应生成氢气，通过此实验可得出的金属活动性顺序是_____。
(2)经验证，猜想③正确。请分析铜与稀硫酸加热至沸腾后一段时间，能发生反应的原因可能是：______。
下图是初中化学实验室制取和收集气体的常见装置，请你据图回答下列问题：
(1)写出图D中标号仪器的名称：①____。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选择的装置组合为___，反应方程式为___。
(3)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用____(填字母，下同)，实验室制取二氧化碳的化学方程式是____。
(4)甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室可用____(填字母)装置收集甲烷
(5)作为气体发生装置，C装置相比较B，优点是______用C装置制取氢气，向漏斗中添加稀硫酸，应添加到图中______(填“a”或“b或“c)处。
保护环境，提倡“低碳生活”，是我们都应关注的社会问题。
(1)为了减少汽车尾气对空气污染，我市有部分汽车改用压缩天然气(CNG)做燃料，天然气主要成分为______(写化学式)。
(2)我市赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和黄铁矿(主要成分是FeS2)储量丰富。
①赤铁矿(主要成分氧化铁，化学式为Fe2O3)，氧化铁中铁元素的质量分数为____，500t含氧化铁80%的赤铁矿中铁元素的质量为____。
②若从保护环境的角度考虑，炼铁厂最好选用的铁矿石是____(填“赤铁矿或”黄铁矿”)。写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式：____。
(3)为限制二氧化碳等温室气体的排放量，专家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)。该反应化学方程式为2CO2+6H2
C2H4+4X，则X的化学式为____。
(1)下图电解水实验中，反应的化学方程式是____；电解水过程中发生改变的微粒名称____。
(2)下图所示的简易净化水的装置中，小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_____；其中活性炭的作用是过滤和______。
(3)科学家利用太阳能产生激光分解海水，反应方程式为：2H2O
2H2↑+O2↑。分解海水时二氧化钛的作用是_____，二氧化钛中钛元素化合价为____，生成的氢气用于燃料电池，把化学能转变为电能。
