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下列气体中是空气中的主要成分,且能做保护气的气体是 A.氧气 B.氢气 C.氮气...

下列气体中是空气中的主要成分,且能做保护气的气体是

A.氧气 B.氢气 C.氮气 D.二氧化碳

 

C 【解析】 A. 氧气占空气体积的21%,但是氧气化学性质活泼,不能做保护气,选项错误; B. 氢气不是空气的成分,选项错误; C. 氮气占空气体积的78%,且氮气的化学性质稳定,可做保护气,选项正确; D. 二氧化碳常温下化学性质稳定,可做保护气,但只占空气体积的0.03%,选项错误。 故选C。  
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考点分析:
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73g溶质质量分数为20%的盐酸与足量的大理石(主要成分是碳酸钙,杂质与盐酸不反应)反应,求理论上生成二氧化碳的质量_______________

 

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如图所示,把足量的硫粉放入氧气中充分燃烧。

1)硫在氧气中燃烧的化学方程式是___________________________

2)实验后,取少量集气瓶内的溶液于试管中,再往试管中滴加数滴的紫色石蕊溶液,振荡。发现紫色石蕊溶液变成红色。(提示:石蕊溶液是将石蕊加入水中溶解后得到的混合物)

[提出问题]是什么物质使紫色石蕊变红色呢?

[提出假设]假设1:水使紫色石蕊变红;

假设2:__________________使紫色石蕊变红;

假设3:二氧化硫与水反应的生成物使紫色石蕊变红。

[设计实验]

①我们可判断假设________________不成立,因为石蕊溶液中含有这种物质,不能使紫色变红。

②请设计一个实验方案验证另外两个假设是否成立,用文字描述实验步骤及填写预期实验现象和结论。(提供的试剂和用品有:干燥的紫色石蕊纸花若干朵、干燥的二氧化硫两瓶、水)

实验步骤

预期实验现象和结论

将干燥的紫色石蕊纸花,放入盛有______________瓶中。

_________________,假设2不成立。

将干燥的紫色石蕊纸花_______________后放入盛有干燥的二氧化硫的瓶中。

________________________,假设______________成立。

 

 

 

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A~H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,H为蓝色溶液.它们的转化关系如图所示,回答下列问题。

1B的化学式___________________________

2)反应④的化学反应方程式为___________________________

3)反应①~④中为置换反应的是___________________________ (填序号)。

4 D的一种用途___________________________

 

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自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的。如图是碳循环主要途径的模式图。

1)结合如图,下列关于碳循环的认识正确的是(填序号)___________________________

A 实现二氧化碳和氧气的相互转化

B 碳循环过程只涉及到化学变化

C 碳循环过程中,各元素的化合价都不变

D 燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能

2)如图碳循环中的下列变化:①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化,生成二氧化碳和水。②海洋消耗二氧化碳的一种方式___________________________(用化学方程式表示)。

 

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实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图: (此实验所用托盘天平的最小砝码是5克)

图中一处明显错误的操作是__________________(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________________

 

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