向盛有一定质量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸充分反应，产生气体质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示。请根据关系图分析并计算：
（1）铁粉反应完时，产生氢气的质量为______g。
（2）原稀硫酸中溶质的质量分数______（写出计算过程）。
类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（化学式为H2C2O4）的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物，而且其中-种是液体。某校研究性学习小组对此展开探究。
（提出问题）草酸受热分解生成什么物质？
（作出猜想）
猜想1：生成物可能是二氧化碳、水和一氧化碳。
猜想2：生成物可能是二氧化碳、_____和一氧化碳。
猜想3：生成物可能是过氧化氢、水和二氧化碳。
猜想4：生成物可能是过氧化氢、水和一氧化碳。
作出猜想的依据是_____。
（设计实验）
（1）将生成的气体通入澄清石灰水，实验现象是_____，据此判断生成物中含有二氧化碳。
（2）收集产生的液体，向其中加入_____，观察到没有明显现象，据此判断生成物的液体不是过氧化氢。
（3）利用图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳，A装置中黑色固体粉末是_____（填化学式），A装置中的实验现象是_____。
（讨论交流）
小芳认为，“实验3”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点？请说出你的理由。_____。小芳认为，从环保的角度看，“实验3”装置有一个缺陷，请你说明该缺陷的处理的方法_____。
（拓展反思）
（1）写出草酸加热分解的化学方程式_____。
（2）为了使作出的猜想更为全面，要考虑同种元素组成的不同物质。
为探究铁锈蚀的条行实验：将3枚洁净的铁钉同时置于图所示环境下，观察铁钉锈蚀的情况。请根据实验回答下列问题。
（1）铁生锈的条件是_____。
（2）对照试管①、③中的实验现象，可知铁锈蚀的条件之一为_____。
（3）实验证明，氯化钠能够加快铁锈蚀的速度。为了验证这个结论，请你在现有实验方案的基础上进行补充，你补充的实验是_____（用文字叙述）
用图所示实验验证可燃物燃烧的条件：将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。
（1）可燃物在空气中燃烧应满足的条件是_____。
（2）通过什么现象能验证（1）题中的燃烧条件？_____。
（3）烧杯中水的作用是_____。
（4）请指出图中实验设计的不足之处：_____。
小明要配制用100g质量分数为10%的氯化钠溶液，实验操作示意图如图所示
（1）需要氯化钠的质量为_____g，水的体积为_____mL。
（2）操作②中用玻璃棒搅拌的作用是_____。
（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序_____。
（4）小明配制的溶液溶质质量分数_____10%。（填“大于”、“小于”或“等于”）
图是实验室制取气体的发生装置和收集装置示意图，请回答问题。
（1）写出实验仪器a的名称_____。
（2）若实验室制取一瓶比较干燥的氧气，应选用_____（填序号）装置。若检验所收集的气体是氧气，方法是_____，证明此气体是氧气。写出一个符合题意的制取氧气的化学方程式_____。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____。选用_____（填序号）制取一瓶二氧化碳，验满方法是：_____，证明已收集满二氧化碳
（4）用②装置制取气体时，对反应物状态和反应条件的要求分别是_____。
