探究“燃烧的条件”实验时改进课本中的实验。如图所示，将适量的白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（1）Y形试管的管口系牢小气球，其作用是_____，符合实验绿色化。
（2）该装置中能燃烧的是a处白磷，发生反应的化学方程式为_____。该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是_____。
为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：
回答下列问题：
（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为 。
（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是 ；振荡集气瓶，观察到的现象是 。
（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为 。
某同学设计如图的组合装置，在常温下进行实验。
（1）干冰即固体二氧化碳，装置A中固体会逐渐减少，其中发生变化的_____（填序号）
A二氧化碳分子的体积变大
B二氧化碳分子的种类改变
C二氧化碳分子间的间隔变大
（2）装置C中有气泡，紫色石蕊溶液颜色会变成红色，其原因为_____（用化学方程式解释）。
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）碳海绵是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，可重复处理海上石油泄漏，碳海绵具有很强的_____性。
（2）3g碳在空气中不充分燃烧，可生成无色气体的质量为_____g。
（3）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，可覆盖在燃烧物表面，隔绝_____，气化时吸热，可降低温度至着火点以下。
2017年世界地球日的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活﹣讲好我们的地球故事”。下列生活中做法符合这一主题的是（ ）
A.倡导使用节能型生活器具
B.为了上网方便，电脑长时间待机
C.大量网购一些闲置物品
D.大量使用一次性碗筷、杯子和鞋套
实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是
A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B.装置②和③组合可以用来制取氢气
C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳 D.装置②可以较好地控制反应速率
