某实长小组同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。取一定质量的氯酸钾与1g二氧化锰混合，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量（g） | 3.20 | 2.88 | 2.49 | 2.49 |
试计算：（1）完全反应后产生的氧气的总质量为_____g。
（2）原氯酸钾和二氧化锰的总质量是多少？_____
“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。
（探究一）小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的_____气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案；用扇子扇灭，否定了小明的想法，从而认为蜡她熄灭是因为吹的气流带走了_____，使温度降到了着火点以下。
（探究二）小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——石蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃~1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右向的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。
（实验错论）蜡烛吹就灭的原因是_____
（实验分析、讨论）
（1）实验2中用两盏酒精灯的作用是_____
（2）小红为验证自己的想法，做了实验l和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的_____法。
水是生命之源，我们应该了解和爱护水资源。
（1）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_____。若_____多说明是硬水。
（2）下列关于水的说法不正确的是_____（填序号）。
①地球上水资源储量丰富，但可利用的淡水却很少
②水通电可以得到氢气和氧气，说明水中含有氢气和氧气
③通过沉降、过滤、吸附、消毒得到的水是纯净物
④禁止使用含磷洗衣粉是保护水资源的一项重要措施
（3）日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为0.02纳米的可见光照射，能够不断地将水分解成氢气和氧气、则该反应的化学方程式为_____，基本反应类型为_____。
石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶究工业的原料，冶金工业的助熔剂。硅是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。生产高纯硅的流程示意困如下：
（1）制备粗硅的化学方程式为：
，则x的化学式为_____。
（2）整个制备过程必须达到无水无氧。若在H2还原SiHCl3，过程中混入O2，可能引起的后果是_____。
（3）为了达到绿色化学和节约资源的目的。物质A需要循环使用，A的化学式是_____。
在实验室中利用下列仪器进行制取气体的实验，请回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称：D______,H____________。
(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是_______(填字母，按字母顺序排列)，所用药品是_______。
(3)若补充一种仪器_______ (填仪器名称)，再利用高锰酸钾以及图中仪器还可以制取氧气，其反应的化学方程式为___________。
(4)若用装置I收集氧气，气体应从_______端导管进入(填“左”或“右”)。
用化学用语表示：
（1）2个硫原子_____；
（2）3个氮气分子_____；
（3）氢氧根离子_____；
（4）氧化铝_____；
（5）标出氧化铁中铁元素的化合价_____。
