下列说法中，错误的是
A.不同的碳单质物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同
B.生铁和钢的性能不同，是因为含金属元素不同
C.H2O和H2O2化学性质差异大，是因为构成物质的分子不同
D.燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具的进风
某物质中只含有一种元素，则该物质
A.一定是单质
B.一定是纯净物
C.不可能是混合物
D.不可能是化合物
张玉同学在实验室发现了一瓶过氧化氢溶液，根据瓶上的标签得知该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数(即溶液中过氧化氢的质量百分数)为3%，他称取了该过氧化氢溶液68. 0g倒入烧杯中，然后向其中加入0. lg二氧化锰，测得反应前后烧杯内物质总质量随时间变化关系如图所示。计算：
（1）充分反应后。生成氧气的质量是______；二氧化锰的质量是_______g；
（2）68.0g该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是_______________? (请写出计算过程)
（3）该过氧化氢溶液中过氧化氢的实际质量分数__________3% (填“>”、“=”或“<”)。
不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内稀放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
[提出问题]蚁酸的成分是什么?蚁酸分解的产物是什么?
[在阅资料] 蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；
蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物:
[猜想假设]（1）小芳同学根据蚁酸的元素组成推测出生成物中一定含有______________________；
（2）另一种生成物，小敏提出两种猜想:猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是______________________；
[进行实验]他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去)，观察现象。
I.实验时装置A中无明显变化，则猜想①_____________________________ (填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ.装置B中的现象是_____________________；
装置C中发生反应的化学方程式为_____________________；
[实验结论]通过实验探究证明:猜测②成立
[讨论交流]（1）从环保角度看，该装置的不足之处是_____________________；
（2）如B装置中硬质玻璃管(含内容物)实验前质量为112.8g,实验后质量为109. 6g,则参与反应的氧化铜质量为_________________________g。
氧气是一种重要的物质，下图是三个与氧气有关的实验。请回答有关问题:
（1）实验一的实验目的是______________________；a管产生的气体是______________________；
（2）实验二中发生反应的化学方程式是______________________；打开止水夹后，看到的现象是______________________；
（3）有同学认为实验三不能对比二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果。如果想要达到此目的，应改变实验方案，改变的方法是______________________；除了催化剂的种类，还能影响过氧化氢分解速率的因素有______________________和______________________等。
某班学生参加了化学实验技能考查。小虎的实验桌上摆放了如下仪器:
（1）上图中仪器L的名称是______________________；
（2）小虎抽到的题目是“氧气的实验室制法-------------用加热高锰酸钾的方法制取一瓶氧气”；他一定要从实验桌上选取的仪器有______________________(填序号)；除了这些仪器之外，实验中他还用了实验桌上提供的一种用品, 这种用品的作用是______________________；
（3）小虎的实验过程中，发生反应的化学方程式是______________________；
（4）小冬利用小虎制取的这瓶氧气来完成“铁丝在氧气中燃烧”的实验，为保证成功观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射这一实验现象， 他应注意的事项有______________________；______________________(写出两点即可) ;实验成功后他却发现集气瓶炸裂了，原因可能是___________________。
