某化学兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时，发现瓶口有白色粉末状物质，小组成员质疑该NaOH溶液可能已变质，于是进行了如下探究：
（猜想与假设）
猜想I：没有变质，溶液中溶质是NaOH
猜想Ⅱ：部分变质，溶液中溶质是_______。
猜想Ⅲ：完全变质，溶液中溶质是Na2CO3
（探究过程）
（1）取一定量的该NaOH溶液，加入足量的_______，有气泡产生，说明猜想I不成立，产生气泡的化学方程式为________。
（2）重新取一定量的该NaOH溶液，加入足量的CaCl2溶液，观察到的现象是_______。接下来的实验操作及观察到的现象是：_______，则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCl2溶液换为Ca(OH)2溶液，这种说法_____（选择可行或不可行），简述理由：_______。
（结论与反思）
NaOH易与空气中的_______反应而变质，故应注意密闭保存。
如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图
（1）实验时应该先通一氧化碳，然后再点燃酒精喷灯，其原因是_______。
（2）该实验进行过程中可以观察到硬质玻璃管中的现象为______，写出反应的化学方程式_____。
（3）证明反应产物有CO2生成的实验现象是_______，其反应的化学方程式为_______。
（4）实验装置的最右端导管口处放一燃着的酒精灯，其作用是_________。
已知A、B、C、D、E都是初中化学中常见的五种不同类别的物质，A属于单质，A、B、C中含有相同的金属元素，C的溶液为蓝色，“→”表示一种物质转化成另一种物质，“一”表示相邻物质在一定条件下可以发生化学反应。它们的转化关系如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）。回答下列问题：
（1）A物质的化学式是_______；
（2）写出由A→B的化学方程式：________；
（3）写出C与D反应的基本类型_______。
化学知识在生产，生活中有广泛的应用。
（1）生活中常用______方法降低水的硬度。
（2）日常生活中，切菜刀采用的防锈措施是_______。
（3）用下列物质除去油污时，利用乳化作用的是______（选填序号）。
A汽油 B洗洁精 C氢氧化钠溶液
（4）小苏打可用作治疗胃酸过多的药剂，用化学方程式表示其治疗原理_______。
（5）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而______。
盐中含有金属离子（或NH4+）和酸根离子，组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液均显_____色，因为它们都具有相同的阳离子；向这两种物质的溶液中分别加入NaOH溶液，有相同的实验现象发生，写出其中一个反应的化学方程式______。
（2）向硫酸铜、硝酸铜两种物质的溶液中分别加入BaCl2溶液，能发生反应的化学方程式是_____。
（3）向硫酸铜溶液中，加入某物质的溶液，能同时将铜离子和硫酸根离子转变成沉淀，该物质的化学式为______。
如图所示是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验，用红热的玻璃管引燃红磷，实验现象是：红磷燃烧，产生________，放出大量热。写出反应的化学方程式_______，实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止______；红磷点燃前后，天平始终保持平衡，说明参加反应的各物质的质量总和______反应后生成的各物质的质量总和。实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果______（选填“有”或“没有”影响）。
