现有149.8g氧化铜与稀硫酸反应所得溶液，向其中逐滴加入NaOH溶液，产生沉淀的质量与所加NaOH溶液的质量关系如图所示，请回答问题：
（1）写出产生沉淀的化学方程式____________。
（2）当加入20g氢氧化钠溶液时，溶液中的溶质是____________。
（3）列出根据已知条件求解参加反应的硫酸铜质量（X）的比例式___________。
（4）反应最终所得溶液的溶质质量分数为____________。
（5）若用质量分数50%的氢氧化钠溶液配制实验所需氢氧化钠溶液，需加水质量为___________g。
现有A、B、C、D、E、F六种初中常见物质，B是胃液的主要成分，A, C、F为盐溶液，且A的水溶液显碱性，E为黑色固体粉末。它们之间的转化关系如图所示（用“→”表示种物质能转化为另一种物质，“一”表示两种物质问能发生化学反应），请回答问题：
（1）写出C、F的化学式（或溶质的化学式）C：___________F：_________。
（2）F生成B的化学方程式____________。
（3）B与E反应的实验现象为____________。
实验室有下列仪器及过氧化氢溶液高锰酸钾、大理石、浓盐酸四种药品及相应的用品，请回答问题：
（1）仪器f的名称是_________。
（2）若要利用上述仪器和药品制取氧气反应的化学方程式为___________，选择的实验仪器是___________（填字母）。
（3）若用过氧化氢溶液制取氧气，氧气中会含有少量水蒸气，可以用下图所示装置除去水蒸气洗时瓶内盛装的液体药品是_____________，氧气应从_____________管进入瓶中（填“甲”或“乙”）。若从另一端进氧气，会导致瓶内气体压强_____________，可能会使瓶内液体药品喷出。
（4）若利用所给仪器_____________（填字母）将浓盐酸桥释成稀盐酸就可以制取二氧化碳气体。
下图用“●”代表氢原子，“○“代表氧子，由氢，氧两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整____________。
（2）该变化前后未发生改变的粒子是__________（填粒子符号）。
（3）结合图示从微观角度解释由B到C变化的实质是____________。
（4）画出与反应物分子质子数相同的原子结构示意图_____________。
比较和分类是重要的学习方法。初中化学教材很多实验都是探究物质性质的实验，请将下列实验继续分类：
（1）分类依据是______________，包含的实验是___________（填字母）。
A | B | C | D |
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（2）稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气，面浓硫酸因其有很强的氧化性，与活泼金属反应不会生成氢气，而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。请写出浓硫酸与金属锌反应的化学方程式___________，由此可知：溶液______________不同，化学性质可能不同。
日常生活中我们需要平衡膳食，以获得均衡的营养。早餐做一个三明治，孩子大人都喜欢。请回答问题：
（1）三明治中的玉米为我们提供的主要的营养素是_____________（水除外），鸡蛋富含的营养素的作用是：构成____________，是机体_____________的主要原料。
（2）种植生菜等绿叶蔬菜，主要需要施加__________肥，该类化肥可以促进植物__________，________提高植物蛋白质含量。
（3）洗涤餐具时一般会用洗涤剂去油污，这是因为洗涤剂具有_________功能。我们还可以用家里的___________（填俗称）溶液代替洗涤剂去除餐具上的油污。
