2019年“世界水日”的宣传主题为“不让任何一个人掉队”。
(1)爱护水资源,一方面要防治水体污染,另一方面要____________。
(2)①下列水的净化方法中净化程度最高的是________(填字母序号)
A沉淀 B吸附 C蒸馏 D过滤
②城市居民生活用水,主要靠自来水厂供给。在自来水厂里,水的净化过程中常通入氯气,其目的是________。
(3)如果长期饮用硬水,人体内容易产生结石,生活中常用__________的方法降低水的硬度。
(4)下图为电解水的实验装置示意图。通电一段时间后,a、b两玻璃管内产生的气体体积比约为____________,反应的化学方程式为_______,该实验证明水是由_________组成。
化学用语是学习化学的基本工具。
(1)请用化学用语填空。
①2个氢原__________。
②2个钾离子__________。
③标出氯化铝中铝元素的化合价___________。
(2)写出下列化学用语中数字“2”的含义。
①NO2中“2”表示___________。
②SO42-中“2”表示________。
某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论,其中不正确的是
A.甲:烧杯中的气球上升,说明二氧化碳的密度比空气大
B.乙:实验结束集气瓶中水上升到刻度1处,说明氧气约占空气总体积的1/5
C.丙:点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛复燃,说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D.丁:粉末状的碳酸钙反应更快,说明接触面积越大反应速率越快
下列有关物质的制备、检验、鉴别和除杂的方法错误的是
A.制备:工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气
B.检验:用带火星的木条检验氧气
C.鉴别:用观察颜色的方法鉴别木炭粉和氧化铜粉末
D.除杂:通过灼热的铜网除去氮气中混有的少量氧气
化学概念在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念关系不正确的是
A | B | C | D |
A.A B.B C.C D.D
化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是
A.变化与平衡:依据砂糖灼烧后得到黑色物质(碳颗粒),可推测砂糖中含有碳元素
B.推理与模型:鱼类能在水中生存,说明水中溶有氧气
C.宏观与微观:氧气和臭氧的化学性质不同,原因是分子构成不同
D.探究与创新:探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂,只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可