化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究，请你多与他们的探究，并回答下列问题.
[提出问题]包装袋内的气体成分是什么?
[猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。
（1）通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;猜想4也是错误的，理由是________________。
[进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。
[查阅资料]镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化铁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（2）甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中，发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。
（3）为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案
①在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接一个如图装置。向右拉动注射署活塞,经过实验后，发现澄清石灰水不变浑浊，证明猜想3不成立,猜想2.成立。
②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
a.另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； b.取少量反应后固体于试管中。加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象 | a.镁条燃烧，发出耀眼白光；b红色的石蕊试纸___________。 | 猜想2成立 |
[交流讨论]
（4）试写出镁与氮气反应的化学方程式:_________________。
用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时。反应结束后，利用下列流程分离并回收二氧化锰,请回答下列问题:
（1）操作m的名称是__________________，所需玻璃仪器有烧杯,漏斗和________________，该仪器的作用是_________________。
（2）写出氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式:_______________，二氧化锰在该反应中的作用是___________。
（3）操作m后发现溶液1仍然浑浊.原因可能是_______________（写出一种即可）。
实验室用如图所示装置进行相关实验.请回答问题。
（1）仅器a的名称是______________________。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式是________________。该反应的基本反应类型为_______________________。
（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_____________________时开始收集。
（4）乙炔是一种不溶于水的气体.实验室常用块状电石固体和饱和食盐水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_________________，收集装置选____________________。
用适当的化学用语城填空。
（1）3个铝离子___________________________；
（2）保持氮气化学性质的最小粒子__________________________；
（3）CO2和CO可以相互转化.写出CO2与碳反应转化为CO的化学方程式_____________________________；
（4）一些心脏病患者安装心脏起搏器，以在心跳骤停时刺激心脏，恢复心跳。一种用于心脏起搏器的锂电池,工作时发生的反应为
，则X的化学式为____________________。
如图甲所示装置可用于测定空气中氧气含量.图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图（该装置气密性良好，p。是集气瓶内初始气压）。下列说法不正确的是
A.红磷的多少对实验结果无影响
B.集气瓶中气压瞬间变大是红磷燃烧放热造成的
C.a点时红磷燃烧刚好停止
D.c →d压强降低是因为集气瓶内氧气被消耗
下列说法错误的是（）
A.用肥皂水可鉴别硬水和软水
B.鱼.虾能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.CO和CO2虽然元素组成相同,但二者性质不同
D.离子是带电荷的粒子,但带电荷的粒子不一定是离子
