下列变化属于化学变化的是
A.胆矾研碎 B.品红扩散 C.金属拉丝 D.蜡烛燃烧
AgNO3可用于电影胶片制作.其在一定条件下会发生如下反应:
。试计算:
（1）AgNO3中Ag的质量分数______________（结果保留至小数点后一位）
（2）680 g硝酸银完全分解,理论上产生O2的质量______________。
小明同学为了在实验室制备二氧化碳并探究二氧化碳的性质，进行了以下实验探究。
[实验一]选用药品。按下表进行实验.取等质量的大理石加入足量酸中（杂质不与酸反应）.产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图所示:
实验编号 | 药品 |
Ⅰ | 块状大理石、10%硫酸 |
Ⅱ | 块状大理石、7%盐酸 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%盐酸 |
（1）图中丙对应实验______ （选 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳,相应的化学方程式是___________________。不用甲对应的药品,理由是_____________。
[实验二]性质探究。如图所示。用软塑料瓶进行实验
（2）向瓶中倒入澄清石灰水，观察到软塑料瓶变瘪,澄清石灰水变浑浊。反应的化学方程式为__________________。
（3）再向瓶中注人足量盐酸,观察到的现象有。浑浊消失,__________________。
[实验拓展]如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。开始通气时④变红,通气一段时间后①变红.②③始终不变色。
（4）能说明CO2密度比空气大的现象是____________________。
（5）①也能变红。说明微粒具有的性质是___________________。
化学兴趣小组的同学对某膨化食品包装袋内气体的成分进行探究，请你多与他们的探究，并回答下列问题.
[提出问题]包装袋内的气体成分是什么?
[猜想与假设]包装袋内的气体为猜想1:氧气;猜想2:氮气;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。
（1）通过分析,大家认为猜想1是错误的,理由是氧气化学性质比较活泼.食品易与氧气发生级慢氧化面变质;猜想4也是错误的，理由是________________。
[进行实验]为了探究气体的成分,甲.乙两位同学分别进行了如下实验。
[查阅资料]镁能在氮气中燃烧，反应生成氮化铁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气.该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
（2）甲同学收集一.瓶该气体,把一根燃着的木条伸人瓶中，发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。乙同学认为该方案不可行.理由是_______________。
（3）为了验证剩余猜想,乙同学设计如下图所示方案
①在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接一个如图装置。向右拉动注射署活塞,经过实验后，发现澄清石灰水不变浑浊，证明猜想3不成立,猜想2.成立。
②为进一步确认猜想2成立,乙同学又进行了实验:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
a.另取一瓶气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象； b.取少量反应后固体于试管中。加入足量的蒸馏水然后______________________________观察现象 | a.镁条燃烧，发出耀眼白光；b红色的石蕊试纸___________。 | 猜想2成立 |
[交流讨论]
（4）试写出镁与氮气反应的化学方程式:_________________。
用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时。反应结束后，利用下列流程分离并回收二氧化锰,请回答下列问题:
（1）操作m的名称是__________________，所需玻璃仪器有烧杯,漏斗和________________，该仪器的作用是_________________。
（2）写出氯酸钾和二氧化锰制备氧气的化学方程式:_______________，二氧化锰在该反应中的作用是___________。
（3）操作m后发现溶液1仍然浑浊.原因可能是_______________（写出一种即可）。
实验室用如图所示装置进行相关实验.请回答问题。
（1）仅器a的名称是______________________。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式是________________。该反应的基本反应类型为_______________________。
（3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_____________________时开始收集。
（4）乙炔是一种不溶于水的气体.实验室常用块状电石固体和饱和食盐水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_________________，收集装置选____________________。
