实验室可选用下列装置制取气体：
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①_____②_____。
（2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和_____（填字母）进行组装。你认为A装置中还缺少_____。反应的文字表达式为_____。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤：
①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器，检查装置的气密性 ④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管。
正确的操作顺序为_____（写序号），其中⑤和⑥的先后顺序不能颠倒，其原因是_____。在步骤①中，试管口应_____倾斜，其原因是_____。如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是_____。（写一点）
（4）若用如图的装置进行“排空气法”收集制取的氧气，请把图中的“导气管”补画完整_____。
小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
（1）A物质的名称是_____。
（2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____（填序号）；
A 漏斗内的滤纸有破损
B 漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C 漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）操作②可以去除异味、色素等杂质，则需加入_____。
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡后发现有较多浮渣产生，几乎无泡沫，说明液体D属于_____水。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的现象是_____。
（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____（填序号）。
A 大量使用化肥农药
B 工业废水处理达标后排放
C 使用含磷洗衣粉
D 生活污水直接排放
（6）请你说出生活中的一条节水措施_____。
A~H都是初三化学中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式。
B、_____ C、_____ D、_____ E、_____
（2）写出下列反应的文字表达式并注明反应的基本类型。
①E产生F与H的反应：_____，反应类型（____）。
②H和A反应：_____，反应类型（____）。
如图是初中化学常见的实验或操作，请回答下列问题：
（1）A实验中集气瓶内放入少量水的目的是_____。
（2）B实验中烧杯B中的现象是_____，请从微观的角度解释该现象的原因是_____。
（3）C实验中氢气燃烧时火焰的颜色是_____，写出该反应的文字或符号表达式_____。
下图是电解水的装置，完成下列问题：
（1）其中A试管应该与电极的_____极相连。通电一段时间后，B试管中收集到的气体是_____，A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于_____。
（2）B试管中气体的检验方法为_____。
（3）写出该反应的文字或符号表达式_____。
根据下图回答问题
（1）属于同一种元素的是_____，属于阴离子的是_____。
（2）化学性质相似的是_____。
（3）图D属于_____原子（选填“金属”或“非金属”），易_____（选填“得到”或“失去”）电子。
