认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是
A.只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
B.工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分
C.室内起火，应该迅速打开所有门窗通风
D.水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点
日常生产生活的下列变化，一定包含有化学变化的是（ ）
A.用胶带粘合破损书画 B.用玉米酿造苞谷酒
C.用砂纸擦除灶具污渍 D.用滤网过滤降水浮渣
树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是
A.对河道开展清淤保洁工作 B.提倡步行或骑单车等出行
C.燃煤发电厂安装脱硫装置 D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力
有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应）。现取8g石灰石样品与50g足量的稀盐酸完全反应后，称得容器内物质的总质量为55.36g.试回答下列问题：
（1）反应产生二氧化碳的质量为_____.
（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？_____
某化学小组对二氧化碳和二氧化硫的有关性质，进行了相应探究实验，请根据所学知识及下面实验，回答问题：
（1）溶解性对比实验将已收集满的二氧化碳和二氧化硫的两支相同的试管，倒置于水槽中，呈现下图所示现象的原因是①____；②_____。
（2）化学性质的对比
将二氧化碳和二氧化硫分别进行如下实验（部分装置已略），观察到的实验现象是：A与D现象接近；B与E现象相同；C与F现象差异很大，C仍为红色，F红色逐渐褪去。
①D装置内有关的化学方程式是____；②E装置内的实验现象是_____；③鉴别二氧化碳和二氧化硫的方法是_____。
（3）实验反思：
①二氧化碳和二氧化硫的相同之处是____。
A能溶解于水
B能与水反应
C是有毒的气体
D与Ca(OH)2反应的产物中有难溶于水的物质
②若将一定的活性炭投入到装置C中的试管内，红色也可褪去，它与F的原理区别是_____。
在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了A、B、C、D四个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
（1）A实验：在实验过程中观察到气球的变化是_____。
（2）A、B、C、D四个实验中，化学反应前后一定没有发生改变的是（填序号）_____。
①元素的种类
②元素的化合价
③物质的总质量
④物质的种类
⑤原子的个数
⑥原子的质量
（3）丙组同学认为C实验说明了质量守恒。反应为：
，请你从原子的角度说明守恒的原因_____。
（4）乙、丁两组同学得到的错误结论是“B.D实验说明质量不守恒”。老师引导学生分析了B、D两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是_____；实验D中镁条燃烧的化学方程式_____。
（5）通过上述实验，你得到的启示：有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意的事项是：_____。
