黄铜是铜和锌的合金。为了测定某黄铜中铜的质量分数，称取10.0g黄铜样品置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时共用去98.0g稀硫酸，将反应后的剩余物过滤、干燥，称得剩余固体3.5g。试计算：
求:(1)铜样品中锌的质量是______(直接填结果)；
(2)所用稀硫酸溶液的溶质质量分数是_____?(写过程)
老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种。同学们对该粉末进行了研究。
(1)
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的稀盐酸振荡 | 红色粉末全部消失，溶液呈棕黄色 | 粉末为Fe2O3 |
| 粉末为Cu |
写出“红色粉末全部消失”发生反应的化学方程式_______。
(2)取该粉末放入硬质玻璃管中，先通CO,然后再用酒精喷灯加热一段时间，停止加热继续通入CO至装置冷却。实验装置如图：
①实验时，先通CO再加热的目的是_________。
②若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是_________。B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是__________。
A NaOH 溶液 B 稀盐酸 C 水
③如果该实验没有装置B、C,实验造成的危害是_______。
如图所示，A~F是初中化学常见的物质，其中A是紫红色金属,B、E常温下均是气体，E、F都能用于灭火，C在工业上可以除铁锈。图中“一”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间的转化关系。请回答:
(1)A的一种用途是__________；
(2)F的化学式为________。
(3)D→A和C→E的化学方程式为_________；_________。
实验室配制50克质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图：
(1)请指出图中一处明显错误的操作_________；改正操作后，用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序________；
(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______；
(3)配制该溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是_______；
(4)经检验，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是_____ ( 填序号)
A 氯化钠固体不纯
B 用生锈的砝码称量
C 装瓶时有少量液体洒出
D 用量筒量取水时，俯视读数
E 溶解的烧杯提前用蒸馏水润洗
(5)将20克12%的氯化钠溶液配制成6%的氯化钠溶液，需加水______克。
下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度下的溶解度(假设硝酸钾与氯化钠同时溶解在水中各自的溶解度不变，实验过程中水分损失忽略不计)。
温度/°C |
| 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 64.0 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①硝酸钾和氯化钠的溶解度相同时的温度范围是_______；
A 0°C-20°C B 20°C-40°C C 40°C-60°C D 60°C-80°C
②20°C时，将20gKNO3放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是_______；要进一步提高该溶液的溶质质量分数，可进行的操作是_______。
③在80°C的100g水中溶解NaCl和KNO3，进行以下实验，己知溶液a中的硝酸钾恰好饱和：
Ⅰ. 操作1的名称是______；
Ⅱ. X=_______克，固体C的成分和该成分的质量分别是______和________；
Ⅲ. 对整个实验过程分析正确的是________；
A 40°C-60°C开始析出晶体
B 氯化钠在整个过程中一直保持不饱和状态
C 上述方法不能将氯化钠和硝酸钾完全分离
D 原溶液直接降温结晶，析出硝酸钾的质量不变
能源、环境、资源是人们关注的热点，请根据所学化学知识回答下列问题:
(1)目前人类使用的主要能源是煤、石油、天然气，它们都属于______能源(填“可再生”或“不可再生”)。
(2)燃煤能产生污染空气的物质，其中会形成酸雨的物质是________(填写两种物质的化学式)，防治酸雨的措施是_______。(写一点即可)。
(3)目前车用燃料都使用乙醇汽油，即在汽油中加入适量乙醇。写出乙醇燃烧的化学方程式______；
(4)当今国际能源研究的热点之一是寻找新能源，请写出一种既是新能源又是可再生的能源____；
(5)铁制品生锈的实质是铁与___发生反应，写出日常生活中以下物品防锈措施:自行车的车架___；菜刀_____。
