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实验室用CO还原CuO的装置如图所示,试回答下列问题: (1)在加热CuO前需先...

实验室用CO还原CuO的装置如图所示,试回答下列问题:

1)在加热CuO前需先通一会儿CO,这是为了_____

2)在A处观察到的现象是_____,反应的化学方程式是_____。在B处观察到的现象是_____,说明A处有_____生成。

3)在C处点燃尾气的目的是_____,反应的化学方程式是_____

 

排净玻璃管内的空气,防止CO不纯加热时发生爆炸 黑色粉末逐渐变成亮红色 澄清石灰水变浑浊 CO2 防止CO污染空气 【解析】 (1)CO是可燃性气体,在点燃前需要验纯,以防止发生爆炸,故在加热CuO前需先通一会儿CO,是为了排净玻璃管内的空气,防止CO不纯加热时发生爆炸; (2)①A处是CO在加热条件下还原CuO,故观察到的现象是黑色粉末逐渐变成亮红色; ②反应的化学方程式是; ③B处观察到的现象是澄清石灰水变浑浊 ; ④澄清石灰水变浑浊,说明A处有CO2生成,属于CO2的检验:; (3)CO有毒,属于污染气体,故在C处点燃尾气的目的是防止CO污染空气,反应的化学方程式是。  
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考点分析:
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燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题。

(实验1abc三处物质中能够燃烧的是_____(填字母序号),该反应的化学方程式为_____

(实验2)集气瓶中充满氧气,胶塞处装有一对石墨电极,分别接到电源的正负两极,电极之间连有一段很细的铁丝。实验时,通入20v的直流电,能够看到铁丝剧烈燃烧。从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是_____

(实验3)将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。已知该反应为置换反应,发生反应的化学方程式为_____。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_____

 

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初中化学课本中的部分实验如下图。请你回答下列问题。

1)图1是检查装置气密性的实验。将导管放入水中的目的是_____,证明装置不漏气的现象是_____

2)图2是验证质量守恒定律的实验装置,在锥形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一个瘪气球,瘪气球的作用是_____

3)图3是过滤液体的实验。倒入液体时漏斗内液面要低于滤纸边缘,主要是为了防止_____

4)图4是验证二氧化碳与水反应的实验。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察到的现象是_____,反应的化学方程式为_____。石蕊小干花喷一半水的目的是_____

 

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在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。

1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质,但两者物理性质差异较大,其原因是构成它们的碳原子_____不同。

2)活性炭有较强的吸附能力,是因为活性炭具有_____的结构。

3)在书写具有保存价值的图书档案时,规定使用碳素墨水,其原因是_____

4)某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是2R+5O24CO2+2H2O,则R的化学式为_____

 

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“宏观辨识与微观探析”’是化学学科核心素养之一,化学学习要让学生既能够“见微知著”,也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠,如图为氯化钠形成的示意图。

根据所给信息,请回答:

1)钠原子的核外电子层数是_____,在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子。

2)元素的化学性质主要是由原子的_____决定的。

3)化学反应前后,氯元素的化合价为_____

4)构成氯化钠的离子是_____(填微粒符号)。

 

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水是一种重要的资源,爱护水资源,人人有责。

1)如图所示,电解水的实验中,通电一段时间后,玻璃管a中收集到的气体是_____;通过实验可以得出水是由_____组成的。

2)请列举一条日常生活中的节水措施_____

3)下列做法会造成水体污染的是_____(填序号)。

工业废水处理达标后排放    ②随意丢弃废旧电池

提倡使用无磷洗衣粉           ④合理使用化肥和农药

4)下列净化水的过程中,说法不正确的是_____(填字母)。

A活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质

B明矾可以使硬水转化为软水

C自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌

D净水方法中,净化程度最高的是蒸馏

5)日常生活中,常用_____区分硬水和软水,实现硬水软化的简单方法是_____

 

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