某化学兴趣小组设计了如图两组实验装置，希望通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液可能发生的反应。
（1）请写出CO2与NaOH发生反应的化学方程式______。
（2）选择其中一组装置，简述预期的实验现象，并解释产生该现象的原因______。
（3）有同学质疑上图两组实验装置不能说明CO2与NaOH发生了反应，补充一个实验进行对比才能说明CO2与NaOH发生了反应。请你补充该实验______。
如图所示为实验室常采用的制取气体的装置。
（1）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式______。
（2）采用B装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求______？
（3）写出采用C装置（气体由a口进入）收集O2的验满方法______。
用微粒的观点解释生产、生活中的现象。
（1）水壶中的水被烧开时，壶盖被顶起______。
（2）一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但化学性质差别很大______。
盐酸和硫酸是实验室里常用的试剂。
（1）装有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶露置在空气中，两者的质量如何变化______？
（2）盐酸和硫酸都能除铁锈，请写出用盐酸除铁锈的化学方程式______。
构建知识网络可以帮助我们更好地掌握知识间的内在联系。如图是中学化学常见的四种物质之间的相互转化关系，其中B和D的组成元素相同，D极易与血液中的血红蛋白结合。则图中A物质的化学式为_____。A在空气中完全燃烧转化为B的反应属子基本反应类型中的_____反应。C转化为B的化学方程式为______。
金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用。现有铜、银、铁三种金属，某小组同学为了探究这三种金属的活动性，设计了以下实验：
（1）要准确推断出，Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，C试管中的金属片X为_______。
（2）向完全反应后的C试管里加入一定质量的锌粒（如D试管）。D试管中一定会发生的反应的化学方程式是________。
