配制11%的氯化钠溶液100g。如按下图进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_____（填“大于”、“小于”或”不能确定”）11%。
某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，正确的实验步骤：①计算；②称量和量取；③_____④装入试剂瓶贴好标签。若用20%的氯化钠溶液配制，则需水_____ml。
利用下图进行粗盐中难溶性杂质去除的实验。
（1）粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是_____（填字母序号）。
（2）步骤C中玻璃棒的作用是_____，当蒸发皿中_____时停止加热，用余热蒸干。
实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题（已知：浓硫酸具有吸水性）。
（1）与出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____；制取氧气和二氧化碳的发生装置都们选用B装置的原因是_____；制取装置中使用分液漏斗的优点是_____。
（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）
（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。
（5）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。
（6）实验室用无水酯酸钠固体和破石固体混合加热制取纯净的甲烷气体，选用的装置是_____。
A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系（“→”表示物质经一步反应可转化为另一种物质，“-”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。A、B为组成元素相同的气体，C是应用最广泛的金属，E为大理石的主要成分，请回答下列问题：
则（1）物质B的用途为_____；
（2）物质A转化为C的反应方程式_____；
（3）C-D反应的基本类型是_____；
（4）A、B两物质化学性质不同的原因是_____。
如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。回答下列问题：
（1）P点的意义是_____。
（2）要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_____（写出一种），当甲中含有少量乙时，可采用_____的方法提纯甲。
（3）t2℃时，向30g甲物质中加入50g水，充分溶解后，所得溶液质量为_____，将其升高到t3℃时，所得溶液中溶质和溶液质量比为_____。
（4）t4℃时，把等质量的甲、乙、丙三种物质分别配制成饱和溶液，所得溶液质量由大到小的顺序为_____。
（5）将t4℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为_____。
