下列有关做法中，化学在能源利用、环境保护等方面起不到正确作用的是
A.从电池中回收金属等再利用
B.使用新型的可降解塑料，减少白色污染
C.改进汽车尾气净化技术，减少有害气体排放
D.将生活污水倒入大河中流走，以免造成对人们生活环境的影响
下列生活中现象属于物理变化的是
A.烧制陶器
B.黄豆酿成酱油
C.活性炭使红墨水褪色
D.削开的苹果变色了
某校兴趣小组取氯酸钾制取氧气，请按下面要求计算。
（1）取一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物放入大试管中加热，加热至不再有气体产生为止，共收集到氧气4.8g，求混合物中氯酸钾的质量_________。
（2）若将（1）中氯酸钾平均分成两份，一份加入1g二氧化锰（曲线用a表示），另一份不加二氧化锰（曲线用b表示），分别放入试管中，同时、同温度加热至充分反应，请在上图画出产生O2的曲线_________。
（3）若将一定质量的氯酸钾加热，有关物质质量与反应时间的变化如表所示：
时间/min | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
O2质量/g | 2.4 | 4.8 | 7.2 | 9.6 | 9.6 |
剩余固体质量/g | 22.1 | 19.7 | m | 14.9 | 14.9 |
其中m=____________；t3时剩余固体中含有的物质是_________________（填化学式）。
儿童缺锌会引起食欲不良，下图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为___________。
（2）每支口服液中锌的质量分数为__________。
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，体重为20kg的儿童毎天还需服该口服液__________支，才能满足身体的需要。
北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三号乙载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启中国月球探测的新旅程。据报道：载人宇宙飞船或潜水艇中般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，其中过氧化钠可作供氧剂。某化学兴趣小组感到非常好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
（查阅资料）①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
②NaOH吸收CO2效果更好：
。
（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或__________反应并生成氧气。
（进行实验）
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
（1）实验装置如图甲所示。
（2）实验现象及结论：观察到___________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置。A装置的作用是_________，发生的变化是_______变化。
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
（3）若该反应还产生了氢氧化钠，请你写出化学方程式___________。
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置。C装置的作用是___________。
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气。
（3）某同学对实验Ⅲ的设计提岀疑问：认为该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____________。
如图是实验室制取气体的仪器，按要求回答问题：
（1）仪器G的名称是____________，可用于加热高锰酸钾固体制取O2的发生装置为___________（填字母），该装置中发生反应的化学方程式为___________。
（2）图I装置的Y型试管内装有制取CO2的药品，反应的化学方程式为__________。可通过_________的操作来控制固体药品和液体药品的接触或分离。
（3）图J裝置也可用于实验室制取CO2，检验该装置气密性的方法：从玻璃管口加入一定量的水然后用弹簧夹夹紧胶皮管，将左恻玻璃管向上提起一段后静置，若观察到________，则气密性良好。该装置在操作上具有的优点是__________。若从B-H中选择____________（填字母）进行组合，也能具有同样的优点。
（4）若用37.5%的过氧化氢溶液制取O2，最好选用DG组合成发生装置，理由是_________。若要将上述溶液稀释成60g、5%的溶液，则需要原溶液的质量为________g。若他在量取水的体积时仰视凹液面最低处读数，则所配溶液的溶质质量分数___________（选“>”、“<”或“=”）5%。
