Na2CO3溶液显碱性，CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合产生蓝绿色沉淀，以下是某小组同学对沉淀组成的探究。
（提出假设）假设1：沉淀为Cu（OH）2 假设2：沉淀为CuCO3 假设3：沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为nCuCO3•mCu（OH）2]
（查阅资料）无论是哪一种沉淀受热均易分解（假设均不含结晶水）。
已知：nCuCO3•mCu（OH）2 受热易分解，生成CuO、CO2、H2O。CuCO3
CuO+CO2↑ ；Cu（OH）2CuO+H2O
（物质成分探究）步骤1：将所得悬浊液过滤，洗涤滤渣后晾干；
步骤2：甲同学取一定量上述蓝绿色固体，用如图装置（气密性良好）进行定性实验；
（1）若反应后A中蓝绿色固体变黑，C中无明显现象，证明假设_____成立。
（2）乙同学认为只要将图中B装置的试剂改用下列某试剂后，仅凭肉眼观察到的现象便可验证上述所有假设，该试剂是_____。
A 浓硫酸 B．无水硫酸铜 C 碱石灰 D 五氧化二磷
（物质含量探究）乙同学进一步探究假设3中固体的组成，用上述装置进行实验：若所取蓝绿色固体样品质量为54.2g置于A装置中，实验结束后装置B的质量增加5.4g，C中的产生沉淀的质量为20g。则该蓝绿色固体的化学式为_____。
某科学探究小组的同学取来一小块生铁（表面有铝粉涂层）片，用砂纸打磨除净涂层。为测定此样品中铁的质量分数，他们将样品放入烧杯中，再加入“足量”的稀盐酸，称量数据见下表：
除净涂层后的生铁样品质量 /g | 12 |
烧杯的质量 /g | 32.5 |
加入稀盐酸的质量 /g | 200 |
反应后烧杯及所盛物质的总质量 /g | 244.1 |
请回答下列问题：
（1）在实验中如何确保所加入的稀盐酸为“足量”？_____。
（2）计算该生铁样品中铁的质量分数_____（写出计算步骤，计算结果精确到0.1%）。
（3）按以上测定方法，则以下操作中会使该样品中铁的质量分数测定值偏小的是_____。
A 加入的稀盐酸不足量
B 换用溶质质量分数更高的盐酸进行实验
C 未将样品表面涂层（已完全氧化）打磨干净
D 将表面涂层打磨干净的生铁样品磨成粉末
为了鉴别盐酸、硫酸、氢氧化钙三瓶溶液，将它们取样编号后按如图所示的步骤进行实验，观察到以下现象：
（1）试剂①的名称_____。
（2）溶液A是_____。
（3）本实验若将步骤I与步骤Ⅱ颠倒，能否达到实验的目的？_____。
在化学实验中，有时药品的滴加顺序不同会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，广口瓶内气球的体积变化与滴加药品体积的关系如图乙所示，其中 A 点表示开始滴加某种药品，B 点表示开始滴加另一种药品（不考虑由于滴入液体的体积 及反应导致的温度变化对集气瓶内气压的影响）。据图回答：
（1）实验中首先加入试剂是_____。
（2）试从加入药品的种类、顺序及发生的化学反应等角度来解释气球体积的变化情况_____。
实验后的废液一般需回收处理，不能直接倒入排污管，小科实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液10.22g，他向废液中缓缓滴入溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，生成二氧化碳质量与滴入稀硫酸质量的关系如图所示。当废液恰好处理完毕时，溶液总质量为20g。溶于水的气体忽略不计，则：
（1）废液恰好处理完毕时。溶液的pH为_____。
（2）图中m=_____g。
（3）废液恰好处理完毕时，回收所得溶液的溶质质量分数是多少？_____
垃圾分类回收是保护环境、防止资源浪费的一项重要举措。镇海区街头垃圾桶如图所示，回答下列问题：
（1）图中标示的物质中，属于金属材料的是_____（写出1种即可）。
（2）塑料矿泉水瓶应放入_____（填“可回收”或“不可回收”）筒中。
（3）使用铝合金做内筒的优点是_____（写出1点即可）。
