下列实验操作正确的是
A.
点燃酒精灯 B.
称量固体 C.
粉末状固体取用 D.
液体加热
“文明驻马店从我做起”，你认为下列措施可行的是
A.用未经处理的工业废水来灌溉农田 B.造成温室效应的气体应要求零排放
C.逢年过节燃放烟花爆竹以传承民族文化 D.为有效利用资源进行垃圾分类回收
下列化学家与其成就对应关系不正确的一组是
A.道尔顿——确立了元素学说 B.拉瓦锡—质量守恒定律
C.张青莲—相对原子质量测定 D.门捷列夫—元素周期律
下列成语涉及化学变化的是
A.滴水成冰 B.钻木取火 C.斩钉截铁 D.聚沙成塔
今天是某校实验室开放日，晓明同学用锌和稀硫酸反应制取氢气。先向气体发生装置中加入一定量的锌粒，然后将60克稀硫酸分三次加入，每次生成气体的质量如下表：
次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加入稀硫酸质量/g | 20 | 20 | 20 |
生成氢气的质量g | 0.08 | 0.08 | 0.04 |
试计算：
（1）共制得氢气_____g。
（2）反应中消耗的锌粒的质量。_____（写出计算过程）
某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），儆木炭与氧化铜反应实验时发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
（提出问题）
暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
（查阅资料）
铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。
（猜想与假设）
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_____。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
（分析与交流）
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_____。
（2）小周建议用图乙装置代替甲装置。他认为这样改进有利于集中加热，获得持续高温。
（实验与结论）
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_____后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_____（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变紅热停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_____（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_____。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。
