某实验小组到实验室进行酸碱盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液(如图),他们决定先对这瓶溶液的成分进行探究。
(提出问题)这瓶溶液的溶质是什么?
(获得信息)
(1)酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
(2)实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
(3)碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应;氯化钡溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氢氧化钠;猜想二:碳酸钠;猜想三:碳酸氢钠。
(实验探究)
(1)小军取样滴加稀盐酸有_____产生,得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。
(2)小军另取样加入过量的氯化钡溶液,观察到有_____产生,进而得出结论:该溶液的溶质是碳酸钠
(3)小华认为小军的结论不完全正确,理由是_____。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(4)取小军第二次实验后的上层清液,滴入无色酚酞试液,溶液呈红色。
(实验结论)这瓶溶液的原溶质是_____。
(归纳总结)同学们实验后,总结出如图所示的酸碱盐之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应);在上图空白方框中可填写指示剂或_____(填物质类别)。
(拓展应用)根据酸碱盐发生复分解反应的条件判断,下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是_____。
A H+、OH-、Na+
B Ca2+、OH-、CO32-
C Na+、K+、NO3-
D H+、NO3-、CO32-
如图是实验室制取气体的部分装置,请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:
(1)图中标识①仪器的名称是;_____
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为:_____;
(3)实验室既可以制取CO2,又可以制取O2的发生和收集装置组合为:_____,用该装置制取CO2的化学方程式为:_____:
(4)若用F装置收集一瓶干燥的某气体,则该气体可能是:_____(填字母代号)
A NH3 B H2 C O2 D CH4
社会及科技的进步离不开化学,而化学的研究离不开元素周期表;
(1)上图是元素周期表的一部分,图表示上图中_____处元素的原子结构示意图(填序号)。上图中①、②、④三处元素中,与③处元素属于同一周期的是_____(填序号)。
(2)被誉为“中国天眼”的FAST,是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜。如图所示,请回答下列问题。
①塔架的材料选择钢而不选用生铁,是因为钢在很多方面的性能比生铁要好,钢和生铁性能有差异的主要原因是_____。
②角钢中含有锰和硅,锰可以与稀盐酸发生置换反应,生成锰的化合物中锰元素显+2价。请写出其反应的化学方程式_____。
在社会综合实践活动中,学校组织学生到郊外踏青:
(1)同学们刚下车就闻到阵阵花香,这是因为_____(从微观角度回答);
(2)妈妈给小明带了用糯米制作的粽子,它能为人体提供的主要营养素是_____;
(3)同学们在树林里发现了马蜂窝,老师劝诚别干“捅马蜂窝”的傻事,因为马蜂体内含有一种碱性物质,蛰咬后疼痛难忍,若发生此事故,就医前可用厨房中的_____(填调味品)先做简单处理,缓解疼痛:
(4)返回时老师提醒同学们要把矿泉水瓶等垃圾随身带走,这个行为有利于缓解_____(填一种环境问题)。
某品牌矿泉水,其外包装上部分文字说明如图所示,请从化学的视角回答下列问题:
(1)氯化钾中氯离子的符号是_____;
(2)标出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价_____;
(3)25℃时,该矿泉水呈_____(填“酸性”、“中性”或“碱性”);
(4)100ml的该矿泉水中,镁元素的质量为_____ug。
归纳是学习化学常用的方法。下列归纳全部正确的是
A.实验操作 | B.物质俗名 |
①制取O2结束时,先熄灭酒精灯,后撤导管 ②配制溶液需经过计算、称量、溶解等 | ①干燥剂氧化钙一生石灰 ②氢氧化钠一火碱、烧碱、苛性钠 |
C.生活化学 | D.化学鉴别 |
①碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症 ②干冰可用于人工降雨但不能冷藏保鲜食品 | ①看颜色鉴别羊毛纤维和棉纤维 ②带火星的小木条鉴别O2和CO2 |
A.A B.B C.C D.D