中国将主办2019年世界环境日，聚焦“空气污染“主题。下列做法不合适的是
A.积极参加植树造林
B.购物时使用无纺布袋取代塑料袋
C.工厂加高烟囱后再排放废气
D.在汽油中加入适量酒精作为汽车燃料
下列实验操作正确的是
A.
塞紧胶塞 B.
检验气密性
C.
收集二氧化碳 D.
加入固体药品
下列物质的用途中，既利用其物理性质，也利用其化学性质的是
A.二氧化碳用于灭火
B.氧气用于医疗急救
C.氩气用作实验中的保护气
D.过氧化氢溶液用于消毒杀菌
我国有较长的海岸线，海洋资源十分丰富。
（1）海水晒盐可获得粗盐，在实验室中粗盐经过溶解、过滤、_____可制得精盐。
（2）目前世界上60%的镁是从海水中提取的。其主要步骤如下：
①提取Mg的过程中，写一个选用试剂A发生反应的化学方程式_____，试剂B与Mg（OH）2发生反应的化学方程式为_____，由无水MgCl2熔融电解制取Mg的过程中，质量减轻了7.1t，则生成了Mg多少_____t。
②分离出Mg（OH）2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质，为了获得NaCl溶液，在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液和Na2CO3溶液，过滤，再向滤液中加入适量盐酸。在此过程中加入过量Na2CO3溶液的目的是_____。
③海底矿产资源“可燃冰”，其主要成分是水合甲烷晶体（CH4·nH2O）。若水合甲烷晶体中CH4的质量分数为10%，则水合甲烷晶体的化学式为_____。
某实验小组到实验室进行酸碱盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图），他们决定先对这瓶溶液的成分进行探究。
（提出问题）这瓶溶液的溶质是什么？
（获得信息）
（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含钠元素的物质有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
（2）实验室里盛放碱性溶液的试剂瓶通常使用橡胶塞。
（3）碳酸氢钠溶液与氯化钡溶液不反应；氯化钡溶液呈中性。
（提出猜想）猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：碳酸氢钠。
（实验探究）
（1）小军取样滴加稀盐酸有_____产生，得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠或者是_____。
（2）小军另取样加入过量的氯化钡溶液，观察到有_____产生，进而得出结论：该溶液的溶质是碳酸钠
（3）小华认为小军的结论不完全正确，理由是_____。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
（4）取小军第二次实验后的上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液的原溶质是_____。
（归纳总结）同学们实验后，总结出如图所示的酸碱盐之间的反应关系（图中短线连接的物质表示能相互反应）；在上图空白方框中可填写指示剂或_____（填物质类别）。
（拓展应用）根据酸碱盐发生复分解反应的条件判断，下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是_____。
A H+、OH-、Na+
B Ca2+、OH-、CO32-
C Na+、K+、NO3-
D H+、NO3-、CO32-
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（1）图中标识①仪器的名称是；_____
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：_____；
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_____，用该装置制取CO2的化学方程式为：_____：
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是：_____（填字母代号）
A NH3 B H2 C O2 D CH4
