某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，试回答。
（1）图一中，红磷不燃烧的原因是__________，该实验能说明燃烧需要与充足氧气接触的对照实验是________。
（2）图二的改进装置与图一相比，其优点是_________；欲使图二中的红磷燃烧，可将试管从水中取出并________，然后才能对试管加热。
（3）写出红磷燃烧的化学方程式_________。
（4）图三的改进装置与图二相比，其优点是_________。实验结束，待a试管冷却至室温后，将试管a倒置于水面以下，并取下橡皮塞，看到试管内的液面上升，可是进入试管内液体的体积小于1/5，原因可能是__________。（答一点即可）
2019年7月1日起，山东将提前实施机动车国六排放标准。研究机动车尾气中CO、NOx及CxHy的排放意义重大。
（1）在①NO、②CO、③NO2、④PM10中，目前被列入空气污染物的有_________（填序号，下同）；空气污染指数越大，空气质量级别越________（填“大或小”）。
（2）机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”（空气与燃油气的体积比）的变化关系如下图：
①随“空/燃比”增大，CO和CxHy的含量减少的原因是__________。
②在一定条件下，利用氨气（NH3）可将尾气中的氮氧化物（NO）转化为对空气无污染的两种物质，反应的化学方程为_________。
（3）利用催化转化器，可减少有害气体的排放。下图为其中某种转化的微观示意图。
①图中表示单质微粒的化学式________。
②对转化过程的认识，错误的是______
A催化剂是实现转化的条件
B能减少碳元素排放量
C催化剂能增加生成气体的总产量
D氮元素的化合价降低
③若某辆汽车经燃烧产生如图Ⅰ中气体的质量各为12g，实测相同时间经转化排出的图Ⅱ中气体总质量20.4g。某同学认为污染物没有完全转化，他的依据是________。计算图Ⅰ中某一种气体实际转化的质量是_______g。
“水循环、氧循环和碳循环”是自然界存在的三大重要循环。
（1）从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由________引起的。
（2）关于自然界中的碳、氧循环，下列说法正确的是_______（填序号）。
①变化观：每个人都在参与碳、氧循环
②守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变
③平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
④徽粒观：绿色植物的光合作用是使自然界中的氧原子总数增加
（3）CO2与H2O反应生成碳酸，但在光合作用时生成葡萄糖和氧气，原因是_______。
（4）回收再利用CO2是降低CO2排放的有效方法。CO2浓度（用体积分数表示）越高，越容易被收集。与传统的燃料燃烧方式相比，化学链燃烧具有排放CO2浓度更高，易于收集的优点。下图为利用镍元素（Ni）进行化学链燃烧的原理示意图。
①煤的气化是_______变化（填“物理”或“化学”）。
②空气反应器中，金属镍（Ni）与氧气在定条件下发生燃烧反应，其化学方程式为_________。
③与CO、H2直接在空气中燃烧相比，化学链燃烧从燃料反应器排放出的CO2浓度更高的原因是_______。
我国的煤炭资源丰富，但液体燃料短缺。通过“煤液化”技术，用煤炭和水制取甲醇（CH3OH）对我国具有重要意义。主要流程如下
（1）冷却室里发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）合成塔中发生反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的图示。______
（3）下列关于甲醇生产的说法中，合理的是_______（填序号，下同）。
①根据信息推测，甲醇是一种液体燃料
②煤炭与水在常温下即可生成CO和H2
③甲醇的生产会受到CO和H2比例的影响
（4）利用CO、H2还可以合成多种物质。仅用CO、H2为原料不可能得到的物质是________。
①乙醇（C2H6O）②尿素（CO（NH2）2）③甲醛（CH2O）
（5）从用煤直接作燃料到用煤制取甲醇做燃料，其意义在于_______。
2018年10月23日，港珠澳大桥正式通车，它的建成用到了很多化学知识。
（1）港珠澳大桥使用的电缆为低烟无卤阻燃材料。制取过程的反应之一为：
，则X的化学式为______。
（2）为防止大桥钢结构锈蚀，钢结构的表面涂上了四氟型氟碳面漆树脂，该材料由乙烯基乙醚（C4H8O）单体和氟乙烯（C2F4）单体交替联接构成。
①从物质分类的角度看，乙烯基乙醚属于______（填“混合物或化合物”）。
②C4H8O和C2F4中所含碳元素的质量分数，前者______（填“大于或小于或等于”）后者。
（3）港珠澳大桥需要使用钢铁。赤铁矿（主要成分氧化铁）与CO在高温的条件下反应可制取铁，同时生成CO2，反应的化学方程式为_______。
（4）用氧炔焰焊接钢铁。乙炔在空气中完全燃烧的化学方程式为______
化学与生产生活密切联系，回答下列问题
（1）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。
①干冰可用于“温控保鲜”，利用干冰的性质是________。
②“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后与水反应能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生________。
③冰箱中常用如图所示的膜分离技术实现“气调保鲜”。分离后通入冰箱保鲜室内的气体是_________（填“富氮空气”或“富氧空气”）。
④鲜鸡蛋蘸取澄清石灰水放在空气中也可达到保鲜的目的，其反应的化学方程式为_________。
（2）在烛芯的棉线中加入细镁条可制成“吹不灭的蜡烛”。镁条的着火点低于火焰焰心的温度。
①蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，原因是_________。
②吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时，镁条所起的作用是________。
