小明发现铜质水龙头表面出现了一层绿色物质,小鹏和同学们特别好奇,决定对该绿色物质进行探究。
[查阅资料]铜长期暴露在潮湿的空气中会生锈,表面有绿色物质生成,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜,化学式为Cu2(OH)2CO3。
探究一:铜在什么条件下会生锈
[提出猜想]同学们对空气中参与铜生锈的物质提出以下猜想:
猜想①:O2
猜想②:H2O
猜想③:N2
[交流讨论]经过讨论后,同学们一致认为猜想______________不合理,请解释理由_____________。
[拓展提升]除上述猜想外,你认为参与铜生锈的物质可能还有_____________。
探究二:铜绿的化学性质
[实验1]小芳同学取一定量干燥的铜绿放在试管中隔绝空气加热,如图所示。一段时间后,观察到绿色粉末逐渐变成黑色,试管口有无色液滴生成,且烧杯中的澄清石灰水变浑浊;请你用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因_______________。
[实验2]小华同学另取一定量的铜绿于试管中,加入适量的稀盐酸,可观察到的现象是________________。
[得出结论]根据小芳、小华同学的实验,同学们总结出铜绿的化学性质为:①铜绿受热易分解;②铜绿能与稀盐酸反应。
[反思交流]同学们从安全角度考虑,认为小芳同学在结束实验1时,应该进行的操作是_______________。
[拓展应用]①小明发现不同地点收集的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是表铜做的),纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析铜比纯铜易锈蚀,小明的分析是否全面?请你说明理由_______________。
②日常生活中为防止铜制品、铁制品的生锈,应保持其表面洁净和干燥;在金属表面涂保护层;镀一层不易生锈的金属;改变金属的组成和结构。
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,它们之间的转化关系如图1所示,部分反应条件、反应物及生成物已略去。如图2所示的是A和D的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点),E是最常用的溶剂。请回答下列问题:
(1)E的化学式为_________________。
(2)A→B 反应的化学方程式为__________________。
(3)D→F在自然界中的应用是____________________。
(4)若B固体中混有少量C固体,常用来除去杂质的方法是_______________。
根据下图所示实验回答问题。
(1)实验A中观察到的现象是________________,集气瓶内放少量氢氧化钠溶液的目的是___________。
(2)实验B中过滤后滤液仍浑浊,可能的原因是_______________。
(3)实验C将紫色石蕊溶液滴入盛有稀盐酸或稀硫酸的孔穴中,溶液均变红,说明_______________,该实验使用点滴板的优点是________________(写一条)。
理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)在洗碗时常加入洗涤剂,利用了洗涤剂的________________作用。
(2)水是人类重要的资源,请写出生活中节约用水的一种方法___________。
(3)鸡蛋是人们餐桌上常见的食物之一,鸡蛋中富含的营养素是_____________。
(4)炒菜时,油锅中的油不慎着火,我们常采用的灭火方法是________________。
(5)金属材料中导电性仅次于银,常用于制作导线的是________________。
如图所示是实验室制取二氧化碳的装置图。
(1)制取气体前,同学连接好仪器后检查装置的气密性,将导管伸入水中,用手紧握试管。当观察到导管口产生气泡时,松开手,发现导管中液面上升,证明气密性良好,液面上升的原因是______________。
(2)制取二氧化碳的化学方程式为___________________。
(3)收集二氧化碳气体用向上排空气法的原因是_______________。
2018年12月8日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启了月球探测的新旅程。发射火箭最理想的燃料是液氢。
(1)使用液氢作燃料的优点是________________(答一条)。
(2)液氢作燃料发射火箭时,是将化学能转化为____________________。
(3)已知氢气的热值为,水的比热容为,则充分燃烧0.02kg液氢放出的热量能使__________kg的20°C的水温度升高到100°C。