某同学在做完木炭还原氧化铜的实验后，想对反应后固体中是否含有氧化铜进行探究，为此他进行了如图所示的实验。请计算：
（1）混合物中氧化铜的质量为_____g。
（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数_____（计算结果精确到0.1%）。
已知硅与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为
。现将2g的硅加入100g氢氧化钠溶液中，充分反应后（硅有剩余）生成氢气的质量为0.2g。
（1）硅酸钠属于____（填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）请计算该氢氧化钠溶液的溶质质量分数____（写出计算过程）。
（演示实验）将一定量稀硫酸加入盛有氢氧化钠溶液的容器内，并不断搅拌。两者发生反应的化学方程式为________。
（提出问题）反应后溶液中溶质的成分是什么？
（猜想假设）甲组同学的猜想如下：
猜想I：只有Na2SO4；
猜想Ⅱ：有_________；
猜想Ⅲ：有Na2SO4和NaOH；
猜想Ⅳ：有Na2SO4、H2SO4和NaOH。
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想V不合理，其理由是___________。
（查阅资料）
①Na2SO4溶液显中性。
②
、
（实验探究）为了验证其余的猜想，各小组分别按照下列三个实验方案进行探究。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
①取样，滴入紫色石蕊试液 | ___________ | 溶液中含有NaOH |
②取样，滴加CuSO4溶液 | ___________ | |
③取样，滴加BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 溶液中含有H2SO4 |
（得出结论）在老师指导下，同学们一致确定猜想Ⅲ成立。
（评价反思）
（1）丙组同学认为滴加BaCl2溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有H2SO4，因为________。
（2）若要证明反应后的溶液中含有H2SO4，可以选择的试剂是________（填字母）。
A 酚酞试液 B pH试纸 C CuO D 铜片
.某化学兴趣小组的同学研究CO2通入NaOH溶液是否发生反应，他们设计了以下实验。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（设计与实验）
实验序号 | 步骤一 | 步骤二 |
实验Ⅰ |
|
|
实验Ⅱ |
|
|
（探究与结论）
（1）实验I的步骤二中产生的实验现象是_________，反应的化学方程式为_______________。
（2）实验Ⅱ的步骤二中产生的实验现象是_____________。
（3）在实验I、实验Ⅱ的步骤一中，CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应，但却看不到明显的现象，原因是______________。
（拓展延伸）已知20℃时NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下：
| 在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
请利用以上信息设计实验Ⅲ，证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
（1）用化学方程式表示实验Ⅲ的原理：____________________。
（2）实验Ⅲ的主要操作是_____________________。
（交流反思）通过实验I~Ⅲ可知，验证无明显现象的反应是否发生，可以采用检验生成物的方法。请你再列举一种检验方法：______。
盐酸硫酸和硝酸是三种常用的酸,为什么初中化学只介绍了盐酸和硫酸,没有介绍硝酸呢?兴趣小组同学在实验室发现一瓶硝酸,发现硝酸保存在棕色试剂瓶中,小组的同学对此产生了好奇，并对硝酸的部分性质进行如下探究。
[查阅资料]①棕色试剂瓶常用于保存见光易分解的物质;②NO是无色气体，能与空气中的氧气迅速反应生成NO2,NO2是红棕色气体,低温时转化成液体N2O4;③相同条件下,气体的体积比等于气体分子数目之比;④无水氯化钙可干燥NO、NO2、H2、O2等。
[提出问题]硝酸具有哪些化学性质?
[提出猜想]猜想一:硝酸不稳定,易分解;
猜想二:稀硝酸可与铁反应产生氢气;
猜想三:硝酸能与氢氧化钠反应。
[实验探究]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 取少量浓硝酸于试管中,用酒精灯加热 | 产生红棕色气体 | 猜想一正确 |
② | 向稀硝酸中加入少量铁粉 | 有气泡产生，气体在试管口由无色变为红棕色，铁粉逐渐溶解，得到黄色溶液 | 猜想二不正确 |
③ | 向稀硝酸中滴加氢氧化钠溶液 | 无明显现象 | 猜想三不正确 |
[交流讨论]（1）小明认为铁与稀硝酸反应产生的气体是NO,他的依据是___________________。
（2）小江认为实验③的结论不严谨,他重新设计方案验证猜想三，请补充小江的实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_______________。 | _______________。 | 猜想三正确 |
[继续探究]为验证硝酸分解的气体产物,在老师的指导下,小组同学设计如图装置:
[实验步骤] I.关闭K2,打开K,加热观察到有红棕色气体产生,当有红棕色气体由导管口a逸出时,将带火星的木条放在导管口a处,观察到木条复燃;
II.打开K2,关闭K1,一段时间后,试管1中出现无色液体,试管2中无明显现象,将带火星的木条放在导管口b处,观察到木条复燃。经进一步实验确认浓硝酸分解的产物有三种,则浓硝酸分解产生的气体为____________。
[知识拓展]小江分析上述实验后,认为二氧化氮具有助燃性,请说明理由_____________。
“蘑菇云”中六种初中常见物质相互转化关系如图所示(“一”表示两物质能相互反应，“→” 表示物质间的转化关系),已知C和F以及A和G物质类别相同,它们与其它物质均属于不同类别的物质,且F的浓溶液具有脱水性,A为蓝色溶液,F与E或G反应均有气泡产生,且E与F反应能生成一种浅绿色溶液。请回答:
（1）写出下列物质的化学式:B _______________、E_____________、F________________。
（2）G物质属于________________(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”)。
（3）C与D反应的现象为______________。
（4）F→C的化学方程式为______________(写一个)
