下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B.红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾
C.电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体质量比为1：2
D.把打磨过的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现红色物质
实验室通常利用如图装置制取氧气。
写出KClO3在MnO2作用下制取氧气的化学方程式______；
某化学兴趣小组在实验过程中发现有以下“异常”现象：
a．利用排空法收集氧气有异味；
b．颗粒状MnO2变得更细。
对此进行了以下探究：
探究(I)利用排空法收集的氧气有异味
查阅资料：KClO3在MnO2作用下分解生成氧气，经历了以下三个过程
①2KClO3+2MnO2
2______+Cl2↑+O2↑
②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
③Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2↑；
(1)写出横线物质的名称______，其中Mn元素的化合价为______；
(2)猜测“利用排空法收集氧气有异味”的物质是______。
探究(Ⅱ)颗粒状MnO2变得更细
学习小组通过讨论猜测：是因为MnO2也参加了化学反应。小组同学共同设计实验并验证MnO2在该反应中作催化剂。
| 实验操作 | 实验现象 | 解释 |
实验一 | 将KClO3加热至融化，伸入带火星的木条。 | 木条一段时间后复燃 | KClO3受热要分解产生氧气； |
实验二 | 加热MnO2，伸入带火星的木条 |
______ | MnO2受热不产生氧气； |
实验三 | 取适KClO3和2g的 ______ | 木条迅速复燃 | MnO2 ______ (填“加快”或“减慢”)KClO3的分解 |
实验结论：MnO2是KClO3受热分解的催化剂。
归纳反思：该小组的实验结论受到其他小组的质疑，为此该小组又补充以下实验：
(1)待试管完全冷却后，向实验三的试管中加蒸馏水，将混合物全部转移至烧杯，过滤(MnO2不溶于水，其他物质均能溶于水)，洗涤沉淀，烘干，称量，目的是验证______；称量所得固体质量______；
(2)设计实验验证催化剂的另一个特点，实验方案______。
A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质．根据它们的转化关系回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：白烟E：_____；气体乙_____．
（2）检验集气瓶内气体甲的操作方法是_____．
（3）在反应③中，固体B起_____作用．
（4）写出下列化学方程式及基本反应类型：
反应①：_____；_____反应；
反应②：_____；_____反应；
反应④：_____；_____反应．
A～F是初中化学常见的物质，A、D是固体，且D是单质， B、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分， 它们的转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。请回答下列问题：
(1)D的化学式为____________。
(2)反应③是自然界中重要的反应，叫________________。
(3)反应①的化学方程式是___________________，该反应的基本反应类型为__________。
(4)反应④的化学方程式为_________________，反应⑤的化学方程式为_______________。
(5)写出E的一种用途____________________。
初中化学常见物质A—G有如右图所示的转化关系(部分反应条件及物质已略去)，已知A为单质；C为气体，反应②为实验室制取气体C的方法；E元素在地壳中含量居金属元素的第二位；F是最轻的气体。请回答下列问题：
(1)写出物质的名称：
C为___________________。
(2) 写出有关反应的化学方程式：
反应①_________________________________________________。
下列有关化学用语说法正确的是（ ）
A.氧化铝AlO B.两个氢原子H2
C.钙离子Ca2+ D.两个铁离子2Fe2+
