碳酸氢钠是小苏打的主要成分,在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上,同学们为了解碳酸氢钠的性质,将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合,充分反应后,有气体逸出,写出该反应的化学方程式_____,同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究:认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分,因此进行了猜想并做了如下实验:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案 | A | B | C | D |
实验操作 |
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实验现象 | _____ | 产生白色沉淀 | 试纸变色,对照标准比色卡,pH<7 | _____ |
实验结论 | 猜想二不正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 | 猜想三正确 |
(得出结论)猜想三正确。
(评价反思)
(1)老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。
(2)有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由_____。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案_____。
盐城濒临黄海,拥有巨大的天然宝库。
(1)海堤树林茂密,让人清新呼吸。
①树林中的绿色植物通过光合作用,吸收_____(填化学式),放出O2,将_____能转化为化学能。
②树林中富含抗氧化防衰老的负氧离子。一种负氧离子(O2-)的一个原子团是由一个O2分子俘获了空气中一个自由电子形成的微粒,每个O2-中共含有_____个电子。
(2)滩涂花海飘香,使人流连忘返。
①鲜花的香味在空气中扩散,是大量的带有香味的分子_____的结果。
②培育鲜花的某种营养液呈蓝色,可能由KNO3、Ca(NO3)2、CuCl2中的一种或几种物质配制而成,其中Ca、N的元素质量比为1:1,则该营养液中含有_____种溶质。从均衡植物所需营养元素的角度分析,营养液中还需补充_____(填元素符号)。
(3)大海资源丰富,引人不断探索。
从海水中可以提取粗盐(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性杂质)。小明利用如图流程进行除杂,得到精盐。
①操作1需要在____(填字母序号)中进行。
A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.广口瓶
②操作2的步骤为溶解、过滤、_____、结晶,过滤操作中玻璃棒的作用是_____。
③操作3的步骤为“盐洗”(即用NaCl溶液浸洗粗盐,以溶解除去其中可溶性杂质),过滤、烘干,则“盐洗”溶液应选用NaCl的_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
④在农业生产上,常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。小明称取实验制得的精盐l6g,加入盛有84mL蒸馏水的烧杯里(实验条件下,水的密度为1g•mL-1),完全溶解。配制所得的NaCl溶液的浓度低于16%,原因是____。
⑤若利用化学方法除去粗盐中CaCl2、MgSO4两种杂质,可在粗盐溶液中依次加入稍过量的三种溶液:BaCl2溶液、_____(填化学式)溶液、Na2CO3溶液。允分反应后过滤,加入过量稀盐酸,搅拌、煮沸。
下列各组离子能够在指定溶液中大量共存的一组是( )
A. 在氯化钠溶液中:Zn2+,SO42﹣
B. 在稀盐酸中:Ag+、NO3﹣
C. 在硫酸钾溶液中:Ba2+、Cl﹣
D. 在硝酸铵溶液中:K+、OH﹣
只用水一种试剂不能将下列各组固体物质鉴别出来的是( )
A.CuSO4和MgSO4 B.CaCO3和CaCl2
C.NH4NO3和NaC1 D.K2SO4和Na2SO4
下列选项中各种溶质的溶液混合,无明显现象的是( )
A. NaOH、NH4Cl、Fe2(SO4)3 B. KNO3、AgNO3、NaCl
C. KCl、CH3COOH、Na2CO3 D. H2SO4、K2SO4、HNO3
下列实验方案能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 | 加入硝酸银溶液,观察现象 |
B | 鉴别氧化铜和铁粉 | 加入稀硫酸,观察现象 |
C | 除去二氧化碳中混有的氯化氢 | 将气体通过足量的氢氧化钠溶液 |
D | 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 | 加入过量的氢氧化钙溶液,过滤 |
A. A B. B C. C D. D