已知A～E是初中化学常见的物质，如图所示是它们之间的转化关系。其中AB的组成元素相同，D常用于改良酸性土壤，E为一种蓝色沉淀。
(1)写出E的化学式__________________。
(2)物质D的俗称是______________________，反应A→D的化学方程式为________________________________________。
(3)B→C的化学方程式为________________________________。
红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
（提出问题）久置固体的成分是什么？
（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示)_______________。
（实验探究1）
甲同学的方案：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液。 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红。 | 固体中一定含有_______ |
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量稀盐酸。 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液。 | 固体中一定含有____， |
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中。 | ________________ | 固体中一定含有CaCO3。 |
（实验质疑）
（1）乙同学认为甲同学的实验中并不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是_______________。
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是(用化学方程式表示)_______________________、___________________________。
（实验探究2）
乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：
（1）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有______________。
（2）乙同学经过实验测得上述滤渣C（CaCO3 ）的质量为1.0 g，计算滤液A中含氢氧化钙的质量。_________________（写出解题过程）
（3）丙同学经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6 g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0 g。
（实验结论）综合上述实验以及乙、丙两位同学的实验数据，得到了久置固体的成分。
炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。
品名 | 雪碧汽水（清爽柠檬味） |
配料 | 碳酸水（水、二氧化碳）白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
保质期 | 18个月 |
注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是_____。
(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是_____。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是_____；她建议在原来实验的基础上再增加一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到_____，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
如下图所示的实验中，打开分液漏斗活塞K，滴入少量过氧化氢溶液，对应装置中现象的描述正确的是
A. 装置①中有气泡冒出，黑色固体消失
B. 装置②中有气泡冒出，液面逐渐下降
C. 装置②中液面逐渐上升，产生白色沉淀
D. 装置③中液面逐渐上升，产生蓝色沉淀
下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（ ）
A向一定量稀盐酸中加水稀释 | B加热一定量的高锰酸钾固体 | C一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 | D向等质量铁、锌分别加入足量稀盐酸 |
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A.A B.B C.C D.D
石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如图。图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要现象，其中描述正确的是（ ）
A.石蕊溶液变为红色 B.无明显现象
C.生成二氧化碳气体 D.石蕊溶液呈紫色
