下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A. 氨气 B. 氢气 C. 氮气 D. 二氧化碳
认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是
A. 空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B. 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C. 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点
D. 森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火
下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是（ ）
A. 扇灭－隔绝氧气 B. 剪掉灯芯－隔离可燃物
C. 湿抹布盖灭－隔绝氧气 D. 水浇灭－降低温度至着火点以下
某课外小组利用H2 还原CuO 粉末的实验测定水的组成，图甲是测定装置的示意图。
（设计实验步骤）
①连接好装置，并检查气密性
②装入药品，打开弹簧夹，通入一段时间氢气后关闭弹簧夹
③分别称量装置C、D 的质量
④再次打开弹簧夹，通入氢气后，加热装置C
⑤待C 中固体全部变为红色后，停止加热
⑥继续通入氢气，待装置C 恢复至室温后，关闭弹簧夹
⑦再次分别称量装置C、D 的质量
（完善实验设计）经过讨论同学们认为，为了提高实验的安全性，步骤④加热装置 C 前， 应在 E 导管口收集一试管气体后，进行如图乙所示操作，若操作过程中听到尖锐爆鸣声， 则反应的化学方程式是_____。
（进行实验）该小组的同学按上述步骤进行实验，并进行了实验数据（C 中玻璃管质量为60.0g）
| 装置C 的质量/g | 装置D 的质量/g |
反应前 | 68.0 | 158.2 |
反应后 | 67.2 | 159.1 |
（1）小组同学利用锌粒和稀硫酸反应制氢气，请写出反应的化学方程式_____。在锌与稀硫酸反应的过程中，若夹紧弹簧夹，则A 中反应停止，其原理是_____。
（2）步骤⑥的目的是_____。
（数据处理）
（1）根据上表中数据，水中氢、氧元素的质量比等于_____（使用原始数据列式，不用计算出结果）。
（拓展探究）该小组同学参考上述实验原理，模仿实验步骤，设计了如图装置（假设氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳），打算测定二氧化碳中碳、氧元素的质量比。但测出的碳、氧元素的质量比总是小于 3:8，请分析可能的原因_____。
某同学选用如下装置，探究物质的化学性质（实验中连接的装置气密性均良好）。
①证明无色气体是水蒸气，选用_______，观察到的实验现象是_______；发生反应的化学方程式是_______，证明无色气体是一氧化碳，选用_______和_______。
②依次连接A、B、C、D 装置，探究碳的化学性质。
A 中发生反应的化学方程式是_______，C 中发生反应的化学方程式是_______；有同学认为，只 连接 A、D 装置，也可以探究碳的化学性质，装置D 中酒精灯的作用是______。
③依次连接A、B、C、D 装置，探究一氧化碳与氧化铜的反应。该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处_______，该实验得出的结论是_______。
回答下列与含碳物质有关的问题。
（1）天然存在的最硬的物质是_____；
（2）CO2和H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是_____；
（3）CO2和CO化学性质不同的原因是_____不同；
（4）CH4、C2H5OH在空气中充分燃烧，都能生成_____。
