空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A.空气中各成分的含量相对稳定
B.氧气可用于火箭发射的燃料
C.液氮可用作制冷剂
D.二氧化碳是植物光合作用必需的物质
地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是（ ）
①工业“三废”未经处理直接排放
②植树造林，加大绿化面积
③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾
④生活污水的任意排放
⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨
A. ③④⑤ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ②④⑤
下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 ( )
A. 二氧化碳 澄清石灰水
B. 冰水混合物 五氧化二磷
C. 汽水 河水
D. 净化后的空气 受污染的空气
为测定某MgCl2溶液的溶质质量分数,化学小组的同学取100g该MgCl2溶液,向其中滴加一定质量分数的NaOH溶液至不再产生沉淀为止,过滤并将沉淀洗涤干燥后称量，称得沉淀质量为5.8g。[反应的化学方程式为: 
]
请计算:
(1)参加反应的NaOH的质量_______________________。
(2)该MgCl2溶液中溶质的质量分数 。_____
过碳酸钠俗称固体双氧水,其化学式为Na2CO4,广泛应用于洗涤、印染、纺织、造纸等领域。某化学兴趣小组同学取一定量的过碳酸钠样品,加入一定量的稀硫酸,发现产生大量气泡,同时得到无色溶液。同学们对得到的无色溶液中的溶质成分进行以下探究。
(温馨提示:实验中若涉及硫酸钙等微溶物,均视为可溶物)
[提出问题]溶液中溶质的成分是什么?
[查阅资料]过碳酸钠与水反应有两个过程:①
;②过氧化氢在碳酸钠水解产生的氢氧根离子的催化作用下分解为水和氧气。
[猜想与假设]
猜想一:Na2SO4;
猜想二:________________________________。
猜想三:Na2SO4、H2SO4;
猜想四:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3。
其中不合理的猜想是_______________________，理由是_______________________。
[实验探究]
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取少量溶液于试管中,滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀产生 | 猜想一成立 |
方案二 | 取少量溶液于试管中,滴加_______________溶液 | 有白色沉淀产生 | 猜想二成立 |
方案三 | 另取少量溶液于试管中,加入铁粉 | _______________________ | 猜想三不成立 |
[反思与评价]某同学提出,实验方案一不严谨，不能证明猜想一成立,原因是_______________________。
[拓展延伸]过碳酸钠在运输、保存中不能接触的物质有_______________________(填字母)。
A.稀盐酸
B.水
C.氯化钙溶液
D.氯化钠固体
化学是一门以实验为基础的学科,结合下列实验装置图，按要求回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称:_________________________。
(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的O2,应选择的收集装置是_________________________(填字母),收集满氧气的集气瓶应________________________(填“正”或“倒”)放在桌面上，该反应的化学方程式为__________________。
(3)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为_________________________，证明二氧化碳已收集满的方法是_________________________。
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的混合固体的方法来制取甲烷气体,应选择的发生装置是_______________(填字母)。
(5)若利用A装置加热高锰酸钾制取氧气,应对该装置做的改进是________________________________，若用排水法收集氧气,开始收集氧气的最佳时机是________________________________。
(6)某同学用澄清石灰水检验二氧化碳,其原理是________________________________(用化学方程式表示),实验中，该同学观察到石灰水中持续出现气泡,但澄清石灰水始终不变浑浊,可能的原因是________________________________(写一条)。
