下列“水”能使无色酚酞溶液变红的是
A.氨水 B.汽水 C.冰水 D.糖水
在课外活动的探究实验中，老师提供了一包生活用纯碱样品,让同学们通过实验确定该样品的纯度(碳酸钠的质量分数)是否符合包装袋上的说明。小组同学称取该纯碱样品12.0g,充分溶解于100g水中,再滴加28g稀盐酸,生成4.2g气体。
(1)计算该纯碱样品中碳酸钠的质量分数(结果精确到0.1% )。__________
(2)该纯碱的纯度________________________(填“符合”或“不符合”)包装袋上的说明。
甘肃靖远石门大枣营养丰富、性平味甘，有改善虚弱体质、滋补神经、补血安神、养胃健脾等功效，其中含有十分丰富的叶酸（C19H19N7O6）及多种微量元素。请回答：
（1）叶酸分子中碳、氢、氮、氧四种原子的个数比为________。
（2）叶酸中氧元素的质量分数为_________。（结果精确到0.1％）
某兴趣小组同学在做金属与盐溶液反应的实验时,发现钠放人硫酸铜溶液后,并没有红色固体析出,而是溶液中有无色气泡和蓝色沉淀生成。同学们对产生这--异常现象的原因进行探究。
同学们将充分反应后的混合物过滤,得到无色滤液A。
[查阅资料]钠与水反应生成氢氧化钠。写出氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式_________________________。
[进行实验]同学们对产生的气体和无色滤液A的成分进行如下探究。
实验探究 | 甲组 | 乙组 |
[提出问题] | 产生的气体是什么? | 无色滤液A的溶质成分是什么? |
[作出猜想] | 猜想一:H2 猜想二:O2 猜想三:CO | 猜想①:Na2SO4 猜想②:Na2SO4、NaOH 猜想③:Na2SO4、CuSO4 |
[实验验证] | 小丽认为不可能生成CO,理由 是_____________________________。小英收集一试管产生的气体，管口向下移近酒精灯火焰，听到尖锐的爆鸣声 | 取少量无色滤液A于试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,观察到________________________。 |
[实验结论] | 猜想______________________成立 | 猜想②成立 |
[反思交流]小明认为无需实验证明,滤液A中一定没有CuSO4,原因是________________________。
[拓展应用]用硫酸铜和石灰水配制农药波尔多液时，不能用________________________(填字母)容器盛放。
A 铜制容器
B 瓷制容器
C 铁制容器
D 玻璃容器
实验是科学探究的重要途径。以下是化学实验室中几种常用的实验装置,请回答有关问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:a___________________________，b___________________________。
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是___________________(填序号,下同),反应的化学方程式为___________________，想要收集比较纯净的氧气，应选择的装置是___________________。
(3)实验室欲制取二氧化碳,选用A装置相对于C装置的优点是___________________，应选择的收集装置是___________________，反应的化学方程式为___________________，实验室检验CO2的方法是____________________________________________。
(4)将CO2通入紫色石蕊溶液,石蕊溶液变红，说明_________________________。烧杯H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是_________________________。
A~F是初中化学常见的物质，其中A和D是常见的碱,E是固体氧化物,F是气体氧化物。它们之间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已略去)。
(1)写出下列物质的化学式:C ____________________________，F___________________________________。
(2)反应①的化学方程式为__________________________________。
(3)反应③的化学方程式为__________________________________，该反应是_________________________________ (填“吸热”或“放热”)反应。
(4)物质A的用途为__________________________________。
