在验证铝和铜的金属活动性强弱时，同学们发现铝与氯化铜溶液反应现象明显，而铝与硫酸铜溶液反应现象不明显。某小组同学进行如下探究：
（提出问题）铝与氯化铜溶液反应较铝与硫酸铜溶液反应现象明显的原因是什么？
（猜想）猜想一：铝表面有氧化膜；猜想二：氯离子对铝置换铜离子的反应有促进作用；猜想三：硫酸根离子对铝置换铜离子的反应有抑制作用。
（设计实验）同学们准备质量相等、大小相同且除去氧化膜的铝片，分别配制了质量、浓度均相等的氯化铜和硫酸铜溶液进行了如下实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
（1）将两块铝片分别插入氯化铜溶液、硫酸铜溶液中 | 插入氯化铜溶液中的铝片上很快产生大量海绵状红色物质，插入硫酸铜溶液中的铝片现象不明显 | _________ |
（2）取两支试管加入铝片和硫酸铜溶液，向其中一支试管中加入1g氯化钠固体 | _________
| 猜想二正确 |
（3）_________ | _________ | 猜想三不正确 |
（分析）实验操作（2）中氯化钠能否用稀盐酸代替？并说明原因_______________。
（拓展）实验操作（1）中铝片插入氯化铜溶液中有气泡产生，产生的气体可能是氢气或氧气中的一种（假设收集到的气体为纯净气体），请设计实验确定该气体是什么（写出操作方法及预期现象）_________。
请根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出图中标号①的仪器名称__________；
（2）实验室收集二氧化碳的装置为__________（填字母，从A-E中选择）；
（3）实验室通常用MnO2与浓盐酸在加热条件下制取氯气，如果用F装置收集氯气（Cl2的相对分子质量为71），气体应从_________（填“a”或“b”端通入）。
A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中A、B为组成元素相同的气体，E是大理石的主要成分。它们之间的关系如图所示（“一”表示转化关系，表示相连的物质能发生反应，所涉及反应均为初中常见的化学反应，反应条件及部分物质已略去）。据图回答下列问题：
（1）写出D的化学式：__________；
（2）写出B→E的化学方程式____________。
某固体物质可能由硫酸钠、碳酸钠、氯化钠、氯化铁和氢氧化钠中的一种或几种组成。为探究其成分组成，进行如下探究（氯化钠、氯化钡、硫酸钠三种溶液均呈中性）：
（1）根据步骤①可得出固体物质中一定不含___________（填化学式）；
（2）步骤②中得到白色沉淀和无色溶液的操作是_____________。
（3）为进一步确定可能含有的物质，可将步骤②中BaCl2溶液换成硝酸钡溶液，再向溶液B中加入硝酸酸化的硝酸银溶液，______________（写出可能的现象及结论）。
如图是a、b、，c三种物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
（1）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序为_____________。
（2）t1℃时，物质a的饱和溶液升高温度至t2℃，溶质的质量________（填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）若a中混有少量的b，要提纯a，可采取的方法是_________________。
如图是实验室制取和收集气体的常用装置图，根据所给的装置图，请回答:
(1)写出仪器名称:①____________________________________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________________________；选择的发生装置为________________________________，(填字母编号) ;若用F装置收集氧气，当观察到气泡________________________________(填现象)冒出时再开始收集，否则收集的氧气不纯。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳，仪器①中装有大理石，长颈漏斗中加入________________________________(填写试剂名称)，该反应的化学方程式为________________________________； 若用G装置收集二氧化碳，气体应从________________________________， (填“a”或“b”)端进入。若用G装置检验二氧化碳，瓶内应装______________________________(填试剂名称)，并将气体从_______________________________ (填 “a”或“b”)通入。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，可以选用装置B或装置C作为发生装置，C与B相比较，其优点是________________________________；用装置E而不用装置D收集氢气的原因是________________________________。
